1/10★精品文档★情景教学法教学设计《认识计算机》教学设计与反思上传:陈颖更新时间：2012-5-1714:48:48 一、案例背景通过展示计算机的各部分组成，使学生对计算机有一个初步的认识，培养学生爱护计算机的良好习惯、情感态度价值观：学生通过小学的学习及第一课的学习，对计算机的有了初步的认识，但对计算机的内部结构还不太了解本文通过情景教学法，揭示计算机的各部分组成，学生必来对计算机的有极大的兴趣设计意图：引导学生积极思考，激发学生的学习兴趣②、计算机硬件的组成；、设疑，为后续学习打下基础语文课堂教学中的情境教学设计那么，创设富有情感色彩的课堂情境有哪些途径呢？在多年的教学实践中，我常采用的有以下几种一、设计导入情境导入设计的好坏关系到一堂课的成功与否，调动学生，创造出学习、竞赛、思考、优美等等各种于课堂教学目标相对应的情境，那就为一堂好课奠定坚实的基调我们在教学实践中常有这样的体会，当一节课的开始学生们就积极发言，那被调动的不仅是学生，甚至还包括我们自己可以说，好的导入，是打开学生兴趣之门的钥匙常用的情境导入有以下几种：、从问题中导入我们都有这样的体会，只要有问题就是好事，最怕的是学生默默无语学习源自于疑问，结合课文，在导入中提出疑问，激发悬念，让学生在课堂学习中心存疑问，在渴望答案的求知情境中学习我常在课前给学生来一个★精品文档★2/103/10★精品文档★同时，在不知不觉中实现了对语言的感悟和积累，学生在与文本对话的过程中超越了文本、总结全文，积累拓展
