授课形式理论教学重点教学难点能准确把握停连的时间。教学方法学习方法自主学习法、合作学习法、探究学习1•学习通资源库：上传停连的微课、作品 45 号的相关资料、优质网络视频，统计生完成情况，生成综合评价。信息化2•畅言普通话 app：在线测试、随时学习、及时纠错，实现时时、处处、人人学手3•配音秀 app：提供海量的视频、配乐，使学生能更有兴趣演绎作品，提升了训的趣味性和欣赏性，提升了教学效4•出口成章 app：学生进行朗读训练，系统从准确度、清晰度、流利度、语速和量五维角度评测作品，有助于学生发现自身问题，及时订正，尽快提升朗读水授课地点智慧教室能在朗读中不被标点符号局限，恰当选择停连表达技巧。讲授法、三轮模拟测试法、解放天性训练法、故事激趣法授课内容朗读训练三授课班级旅游服务与管理一年级 46 班课程名称《朗读外部技巧之“停连”》授课学时2 学时教学目标知识目标1.了解朗读停连技巧的概念和分类。2.理解声“断”气不“断”的内涵。能力目标1.能在朗读中不被标点符号局限，恰当选择停连表达技巧。2.能准确把握停连的时间。情感目标1.培养学生攻克困难、不断提升自我、超越自我的能力。2.教学目标正确利用网络，“取其精华去其糟粕”，树立正确的信息观。3•在小组活动、“解放天性训练”中感受到团队的重要进一步培养团队意识为锻炼导游沟通协调能力构建和谐人际关系打下基础。教学实施过程课前——识“停连”教师活动1.发布自制微课、录音示氾等资源至平台，发布学习任务：熟读 45 号作品，完成预测；学习微课《朗读技巧之二：停连》观看“停连”方面的小段子；查找相关小故事。2•依据平台的数据统计结果，了解学生的自学情况，实时督学。3.了解学生学习需求，依据学情，因材施教，进行二次备课。学生活动1•熟读作品 45 号，完成初测。2•学习微课，预习本课重点一一停连。3•观看“停连”方面的小段子，每组准备一个关于停连的小故事，模仿练习。4.提交各项活动的录音作品。设计意图1.学生通过教师微课、网络视频、录音范读的学习，可以初步了解“停连”的概念、方法，初步体验停连的效果。2•指导学生做好课前预习，能最大可能地缩短学生接受新知的时间，达到事半功倍的效果，为树立“凡事预则立”的思想打下基础。3.学生提交小故事，就要尝试利用网络平台，搜查资料，培养学生利用互联网，搜查、筛选信息的能力。教学环节陪伴练声10分钟教师活动1•发布练声任务。2.巡回指导学生练声。课...
