小班游戏活动计划2020——2021 学年度第二学期教师：郭时间：2021 年 5 月 6 日——2021 年 6 月 4 日游戏内容：小动物游戏准备：游戏材料准备：1、雪花片、童乐高、齿轮积塑等主材料各若干。2、房子、树、花等辅助材料各若干。游戏经验准备：1、引导幼儿了解常见动物的外形特征、生活习性。2、请家长和幼儿一起收集建构游戏的辅助材料。3、引导幼儿参与建构材料的整理，按标志分类整理材料。4、每次建构游戏结束后，应提醒幼儿按标志分类整理材料游戏内容：小动物（一）游戏目标：1、了解常见动物的外形特征。2、了解各种各样的建构材料，学习积木立体搭建的技能。3、认识标志，能按照标志收拾游戏材料。游戏准备：1、材料准备：积木、雪花片等主材料若干。2、经验准备：（1）带领幼儿观察各种小动物。（2）开展谈话活动，结合图片，引导幼儿观察并讲述“小动物长什么样”。游戏过程：一、游戏导入（一）引导幼儿了解常见动物的外形特征。1、我们最近认识了许多动物，每个小朋友都有自己喜欢的动物，如果要用宝石花、童乐高、齿轮积塑来拼插你喜欢的动物，你会吗？你想拼插什么动物？它长什么样？你想用什么材料拼插？2、（出示图片）这是什么动物？它长什么样？拼插这只动物可以用什么材料？可以用什么材料拼插它的脑袋呢？二、游戏观察（一）幼儿喜欢拼插哪些动物，在拼插过程中选择了什么材料。（二）幼儿在拼插小动物的时候遇到了哪些困难。三、游戏分享---引导幼儿围绕材料的使用或拼插技能等分享交流。组织幼儿分享自己喜欢的动物，交流选用什么材料拼插自己喜欢的动物以及建构中遇到的困难。（一）你喜欢什么动物？它长什么样？你用什么材料拼插？遇到了困难吗？（二）XX 动物的头和身体是什么样的？用哪些材料和方法拼插比较好呢？（三）今天你收拾了什么建构材料？有没有根据标志收拾？游戏内容：小动物（二）游戏目标：1、能用插塑孔对孔拼插延长的技能，拼插小动物的耳朵、尾巴等。2、能用积木立体搭建的技能，搭建小动物的身体。游戏准备：1、材料准备：积木、雪花片等主材料若干。2、经验准备：了解小动物的主要特征。游戏过程：一、谈话导入（分析幼儿对动物特征的表现情况、选用材料的情况，以及拼插过程中存在的问题）。（一）这是小朋友上次游戏中拼插的动物，你们看得出来是什么动物吗？是用什么材料搭出长长的脖子（或圆圆的头脑、尖尖的嘴巴）的？（二）你们拼插的小鸡、长颈鹿等动物牢固吗？怎样才能拼插牢固呢...
