精品文档---下载后可任意编辑中高级汉语留学生语篇衔接手段偏误讨论的开题报告一、讨论背景近年来，越来越多的外国学生选择来华留学。尤其是学习汉语的留学生群体规模越来越大。与此相应的，汉语教学也受到了越来越多的关注。然而，在汉语教学中，很多留学生存在着语篇衔接方面的问题，尤其是中高级汉语留学生。语篇衔接是指文本中各句之间的衔接联系。在阅读和写作中，一个完整、连贯的语篇对于理解和表达意思是至关重要的。而对于非母语为汉语的学习者来说，语篇衔接的难度相对较大。目前，已有一些讨论指出了语篇衔接方面的问题，并给出了一些解决方案。然而，这些讨论主要针对初级汉语学习者或英语母语学习者，针对中高级汉语留学生的讨论相对较少。因此，本讨论旨在探讨中高级汉语留学生在语篇衔接方面的偏误，并针对这些偏误提供有效的帮助。二、讨论目的本讨论旨在：1.了解中高级汉语留学生在语篇衔接方面存在的偏误。2.探讨这些偏误的产生原因。3.提出有效的解决方案，帮助中高级汉语留学生改善语篇衔接的能力。三、讨论方法采纳量化和定性相结合的讨论方法，具体步骤如下：1.设计语篇衔接测试题，并对具有中高级水平的汉语留学生进行测试。2.收集测试结果，分析学生在语篇衔接方面存在的偏误。3.根据测试结果，进一步探讨这些偏误的产生原因。4.结合相关文献，提出有效的解决方案，帮助中高级汉语留学生改善语篇衔接的能力。四、预期结果精品文档---下载后可任意编辑本讨论预期可以发现中高级汉语留学生在语篇衔接方面的偏误，并进一步探究其产生原因。同时，预期可以提出有效的解决方案，帮助这些留学生改善语篇衔接的能力。这将有助于提高中高级汉语留学生的整体语言水平，促进汉语国际教育的进展。
