教学设计 小草和大树VIP免费

9、小草和大树第一课时教学目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学会本课9个生字。理解由生字组成的词语。3.领悟在逆境中只有具备坚强的意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。学生活动单教师导学案【学习目标】1.正确、流利地朗读课文。2.学习生词，初步了解课文大意，理清文章脉络。【活动方案】活动一：学习生字1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子。2.小组交流①组内轮读词语，讨论易读错、写错的字和难理解的词语。②选择本组最想朗读的段落读一读。3.全班展示。活动二：了解内容1.自由朗读课文，思考：①夏洛蒂·勃朗特遭受了哪些逆境？又是怎样获得成功的？（简要地说说）②理清文章的脉络，完成小标题。家庭不幸，艰难谋生→，，→孜孜不倦，震动文坛3.各组汇报标题内容及理由，朗读课文。活动三：研读首尾1.默读首尾两个自然段，说说你对夏洛蒂姐妹的了解以及她们成功的意义。2.组内交流。一、揭示课题1.同学们，你们了解夏洛蒂·勃朗特吗？一起来交流。2.课文写的是夏洛蒂成才的故事，为什么要以“小草和大树”为题呢？让我们带着这个疑问一起走进课文。二、初读，学习生字1．出示“活动一”要求，学生活动。2.检查活动成果。（1）出示下列词语，指名读，说说理解。嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎（2）朗读本组最想朗读的课文。三、再读，了解内容1.请同学们再读课文，完成“活动二”。（教师及时了解每组活动情况，给予必要的指导。）2.逐题汇报交流，小组间互相补充，教师相机点拨。四、研读首尾段落1．根据“活动三”要求，研读首尾段落。2．重点交流“她的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。”这句话。一定要结合当时的社会环境说说哟！3.汇报以上两个问题。【检测反馈】1.用“﹨”划去下列加点字不正确的读音：劳累(lěilèi)谋生(mómóu)罕见(hǎnhǎng)不堪回首(kānkàn)撇下(piěpiē)枉费(wǎngwàng)逆境(nìlì)惴惴不安(zhuìzhuài)2.读读带点的字，说说词语的意思：嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥几笔惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎