教学设计 争论的故事VIP免费

25.争论的故事学习目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文，并讲讲这个故事。2．领会故事所蕴含的“做事应抓住时机”的道理。教学重点：讲讲这个故事。教学难点：领会故事所蕴含的道理。课时安排：两课时第1课时学习目标：正1.正确、流利地朗读课文。．2.学会字词，理解部分词语意思。．3．根据故事的起因、经过、结果，概括故事的主要内容。教学重点：用多种方法理解课文中的词语。教学难点：根据故事的起因、经过、结果，概括故事的主要内容。教学资源：小黑板。预习设计：1．朗读课文，把课文读正确、读通顺。2．学习字词。语文书上的生字描红，给生字组2个词语。教学过程：备注第一板块：导入揭题1.板书：争论你知道“争论”是什么意思吗？2．今天，老师带来一篇“争论的故事”（补充课题），你们想知道吗？齐读课题。3.看了课题，你最想知道什么呢？第二板块：预习导学●预习作业2：（补充习题）1．指名学生展示交流，交流时请其余学生说不同的答案。2．导学①“争论不休”是什么意思？②“不以为然”是什么意思？●预习作业2：生字新词1.学生朗读两组词语。2.导学第一组。①给“时机赞许争辩”找近义词。▲交流《补充习题》第三大题中的第2题。②给“浪费”找反义词。③选字填空。瓣辩辨辫（）论发（）（）别豆（）3.导学第二组。①给“聚精会神”找近义词。②理解“两全其美”、“无影无踪”。4.齐读词语。●当堂检测1.完成《一课一练》第一部分。2.指名一名学生展示交流。●预习作业1：课文朗读1.在小组内选择喜欢的方式合作朗读课文。教师巡视、观察学生合作学习。2.指名小组展示朗读。师生评价。3.导学：读文中的对话时，要读出人物争论时的不同语气。第三板块：整体感知【学习单1】①默读课文，想想课文分为哪两部分？每部分讲了什么？②默读课文，想想故事讲了什么？③根据故事的起因、经过、结果，说说故事的主要内容。△④自学时间：5分钟。1.巡视、观察学生自主学习。2.导学①课文分为哪两部分？每部分讲了什么？②说说故事的主要内容，指导说清故事的起因、经过、结果。第四板块：布置作业1.完成《习字册》。