精品文档---下载后可任意编辑交际教学法与传统语法教学课堂效应之对比讨论的开题报告一、选题背景随着语言教学理念的变化，传统的语法教学方法已经不能满足人们的需求，交际教学法茁壮成长。然而，在这之前，传统语法教学法一直是英语课堂的主流教学方法，其理论讨论和教学实践经历了几十年的进展。交际教学法则是在近三十年内才开始兴起，经历了不断的完善和进展。如今，交际教学法已逐渐成为英语教学课堂中的重要一环。学者们对比讨论传统语法教学法和交际教学法的课堂效应，成为社会和教育讨论的一个热点。二、选题意义通过对传统语法教学法和交际教学法课堂效应的讨论对于英语教学的改进具有重要意义。传统语法教学法注重语法规则的讲解和学习，但效果并不理想，学生只注重语法形式，常常忽略语言交际能力的培育。而交际教学法更注重学生的主体地位，帮助学生改善英语交际能力，具有更高的实际应用价值。因此，对传统语法教学法和交际教学法的课堂效应进行对比讨论，对英语教学方法的改进和提高教学效果具有深远的意义。三、讨论目的本讨论旨在比较传统语法教学法和交际教学法的课堂效应，从而探讨两种教学方法的优缺点及适用范围，为英语教学提供有效的参考和建议。具体讨论目标如下：1.比较传统语法教学法和交际教学法在词汇掌握、语法理解、语言交际能力等方面的效应差异。2.结合教学实践和学生反馈，分析传统语法教学法和交际教学法的教学优缺点和适用范围。3.根据对比讨论的结果提出相应的建议和措施，以优化英语教学方法，提高教学效果。四、讨论内容本讨论将以文献资料和实证讨论为讨论方法，通过对现有文献和多个英语教学实验的对比讨论，从以下三个方面展开分析和比较：精品文档---下载后可任意编辑1.词汇掌握：对比讨论传统语法教学法和交际教学法在如何帮助学生掌握英语词汇的效果。2.语法理解：对比讨论传统语法教学法和交际教学法在如何帮助学生理解和应用英语语法的效果。3.语言交际能力: 对比讨论传统语法教学法和交际教学法在如何提高学生英语交际能力的效果。五、预期成果本讨论的预期成果如下：1.通过与现有文献和教学实践的比较讨论，比较传统语法教学法和交际教学法的优缺点和适用范围。2.对比讨论传统语法教学法和交际教学法在词汇掌握、语法理解和语言交际能力等方面的效应差异。3.提出相应的建议和措施，以优化英语教学方法，提高教学效果。综上所述，本讨论旨在对传统语法教学法和交际教学法的课堂效应进行比较讨论，...
