精品文档---下载后可任意编辑【学习目标】1.会推断压力的大小和方向2.知道压强的概念.3.知道压强的大小跟什么因素有关.“控制变量法”在探究“压力作用效果跟什么因素有关”的实验中的应用.【学习重点】探究压力的作用效果跟什么因素有关，建立压强的概念。【学习难点】应用压强的知识说明生活实例。【学习过程】一、老师点拨补充：在物理上 , 把垂直作用在物体表面的力叫压力 , 压力的方向总是垂直于受力面 . 压力并不一定由重力产生 , 只有静止放在水平地面上的物体对地面的压力才等于重力 . 例题：你知道这几种情况下的压力与物体重力的关系吗？（物重为 G）试着作出压力的示意图。二、自主学习（独立阅读课本 28 页---32 页的内容，完成下列问题.约 15 分钟）的“想想议议”的插图,思考其中的问题。2.动手试试如图，手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?3. 实验探究:探究“影响压力的作用效果的因素”。在这个实验中,再次用到了“控制变量法”,实验步骤如下:(见下图)(1)把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,观察泡沫塑料被压下的深度.(2)在腿朝下的小桌上放一个砝码,观察泡沫塑料被压下的深度.(3)把小桌翻过来,将同一砝码放在桌面木板上,观察泡沫塑料被压下的深度.A、分析:步骤(1)和(2)中,让小桌腿朝下是保持_不变,而探究压力的作用效果与______之间的关系；步骤(2)和(3)中,把砝码放在桌面木板上是保持_________不变,而探究压力的作用效果与______________之间的关系.B、由上述实验,可得出“影响压力作用效果的因素”。由甲图和乙图可以得出:力的作用效果跟______________有关;由乙图和丙图可以得出:压力的作用效果与_____________有关.4.在课本 30 页画出压强的概念，物理意义，以及压强的计算公式，各物理量的符号、单位。（记住）31-32 的“想想议议”部分的插图及教材内容,讨论一下各图中哪些是要增大压强,哪些是要减小压强,它们各自采纳了什么方法?总结得出:增大压强的方法是__________________和___________________.减小压强的方法是___________________和___________________.三、合作沟通：探究生活中减小与增大压强的实例，并说明运用的方法。四、达标检测：见课本 32 页，2、3、4 题。4、题第一课时 液体的压强的特点【学习目标】1、能说出液体内部压强的特点，并能利用所学知识推导出液体的压强公式。 2、能利用液体压强的进行简单的计算。【学习重点】液体压强的特点。【学习难点】控制变量的探究...
