精品文档---下载后可任意编辑新人教版小学数学四年级上册《亿以上数的认识》精品教案教学内容：亿以上数的认识（教材第21——22页的内容。）教学目标：知识与技能1.理解、掌握亿以上数的读、写法，并能正确地读、写出亿以上的大数。2.进一步理解、掌握我国四位分级的习惯。过程与方法：引导学生运用已有知识经验，通过推理、探究、归纳出一以上数的读写法的方法。情感、态度与价值观1、通过联系实际的数学问题，体验数学与生活的联系。2、培育学生仔细细心，积极思维的学习态度。教学重点：亿以上数的读写法。教学难点：每级中间、末尾有0的数的读写法。教学准备：多媒体、数位顺序表。教学过程：一、创设情境 生成问题1、出示数位顺序表。18273000 90023600 56000436分别读出这些亿以内的数，并说出读的方法。2、我们已经学过了亿以内的数，在日常生活和生产中，还常常用到比亿大的数。今日我给你们带来了一些数，请你们读一读。(1)据统计，全球人口总数达到 6100000000 人。(2)我国有宽阔的海域，海洋产业是国民经济的重要产业。据 2001 年统计，我国海洋主要产业总产值达 723400000000 元。其中，沿海旅游业已成为海洋产业中的第一大产业，产值约为 250300000000 元。学生试读上面的数。说说你是怎样读出这些数的呢？二、探究沟通 解决问题1、学习亿以上数的读法。(1)回顾读数步骤。（2）把 61000000000 分级。标出级数。精品文档---下载后可任意编辑引导学生一级一级的读数。学生读第（2）题中的两个数。亿级万级个级723400000000 250300000000这几个数的读法语“复习”中的一组数的读法相比，你发现这几个数的读法有什么规律？师生归纳亿以上数的读法：读一以上的数时，只要把“亿级”的数根据“个级”的读法读，再在后面加一个“亿”字就行了。2、即时练习（1）读出教材第 21 页的“做一做”。提问：那些零读，那些零不读？（2）练习三第 1 题。3、学习亿以上数的写法。（1）教学例 2。① 板书：三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万② 请学生根据上面各数的读法，在计数器上拨出这几个数。③ 观察计数器，看你播出的这个数是个几位数，并尝试写出这个数。④ 说说亿以上的数是怎样写的。根据亿以内数的写法来写亿以上的数。借助数位表，画出分级线，确定数的数位，对齐各个数位上的数写出相应数字。写数时仍从高位写起，先写亿级，再写万级，最后写个级，哪一位上一个单位也没有，就写 0 占位。2、自主写数教材第 ...
