精品文档---下载后可任意编辑教学目标：1、引导学生认真观察，抓住水果的特点，按一定顺序把它的形状、颜色、味道介绍清楚。2、注重培育学生观察、比较、辨别事物的能力；进展学生的形象思维、发散思维以及语言文字的表现力等多项能力。 3、引导学生在小组中学会合作，学会倾听，善于沟通。激励学生敢于评价，学会欣赏。教学重难点：教给学生观察的方法：摹形、绘色、体味，清楚而有顺序地介绍和描写出水果的特点。 教学过程：一． 创设情境，导入主题。导语：课前，老师知道我们班小朋友都非常爱吃水果。看到这么多水果，你想怎样形容你喜爱的水果？同学出示手中的实物生：酸甜可口的桔子生：又大又红的苹果生：金灿灿的香蕉………今日我们就选同学们喜爱的水果来写一写。二．抓住特点，说写结合。课件出示：习作要求:认真观察桔子，抓住桔子的特点，按一定顺序，表达出对桔子的喜爱。指生读师：在要求中我们要抓住哪几个关键词？生：观察，特点，顺序，表达板书：细观察，抓特点，按顺序，巧表达师：我们就按这种方法进入第一关。(一)课件出示：第一关 看一看 观察桔子的外形摸一摸 闻一闻指生读1 师引导学生观察桔子的形状，为了使我们的语言变得更加丰富、生动、有趣，引导学生尽量使用叠音词，恰当运用比方、拟人化的手法来描写。师：拿起你的桔子，观察，看一生拿起桔子边观察边说生：桔子圆圆的（圆溜溜的）生：桔子扁圆的生：桔子有的圆圆的，有的扁圆的师：像什么？生：桔子圆圆的，像一个小皮球。生：桔子扁圆的，像一个灯笼。………2 师引导学生观察桔子的颜色。假如能用上一些叠音词，如““黄灿灿”，听着悦耳动听，读来琅琅上口，非常美。引导学生准确说出水果的色泽特点，如“桔子是金黄色的。”可用上“黄灿灿、黄澄澄、红黄相间、黄里透红”等词，把水果的色泽说具体。若再把自己联想到的写进去，如“黄灿灿的桔子像什么？”引导认真看精品文档---下载后可任意编辑3 师引导学生摸一摸4 师引导闻一闻5 观察了，沟通了，赶紧把你想要表达的桔子的外形写下来。师巡视，发现问题及时点拨强调：按顺序有条理地表达，如先把形状写具体后再写颜色。 闻一闻 观察剥开后的桔子 看一看 掰一掰写一写： 慢慢地剥开桔皮，__________________师引导 “闻一闻”“看一看”” 掰一掰”的方式把桔子的内部写具体，特别体会桔子剥开后的气味、颜色、形状以及自己感受的变化，1 师引导学生慢慢地剥开桔皮，先闻一闻，闻到了什么...
