精品文档---下载后可任意编辑一、教学内容：人教版《义务教育教科书》五年级数学上册第 50～51 页的活动教学内容。二、教具、学具的准备：老师：骰子两个，方格纸、骰子统计表格若干张等。学生：每一小组准备骰子一对、水彩笔一盒，方格纸、骰子统计表格各一张。三、教学目标及教学策略选择：（一）教学目标：1、通过本活动，让学生经历猜想、实验、验证的过程，巩固“组合”的有关知识，探讨事件发生可能性的大小。2、培育学生的合作意识，动手实践能力和学习数学的兴趣。3、结合学习内容，对学生进行思想教育，使学生体会到生活中处处有数学，增强学好数学的信心和应用数学的意识。（二）、教学重、难点：让学生通过合作探究，发现并探究同时掷两个骰子，得到两个数的和为什么是 5、6、7、8、9的可能性大。（三）教学策略选择：1．以街头骗子游戏故事为线索贯穿整节课，首尾呼应，激发学生的好奇心和学习热情。上课伊始，我用学生好奇心强的心理特点，设计了一个生活中的故事来引入新课。通过故事来吸引学生的注意力，充分激发学生的好奇心和求知欲，使学生进入最佳学习状态。2．教学中体现师生互动，生生合作互助。通过“掷骰子”游戏环节充分体现了面对全体，师生互动，生生合作互助的理念，让每个学生都有主动参加探究求知学习活动的机会。同时，力求师生之间建立了一种亲热的伙伴关系，课堂气氛欢快、民主、和谐。学生在兴趣盎然的游戏实践中经历了猜想、实验、验证的过程，从中获得愉快的数学体验。3．根据学生实际，灵活运用教材。在师生掷 20 次的游戏中，我改变了教材的安排，采纳由学生根据自己的喜爱选择一组数，产生游戏的双方。老师加入到少数人的一方，鼓舞其士气，这样既体现了对学生的尊重，又使游戏相对公平。由此，能够较快地调动学生的积极性，参加活动的兴致极高。四、教学流程及设计意图：（一）课堂引入，激发学习兴趣。同学们，你们认识色子吗？谁能给大家介绍一下色子的特征……｛板书：色 shǎi 子、（骰tóu 子）｝那你们都会掷骰子吧？老师知道你们会用它来玩各种棋类游戏，可是有的骗子却在利用它来搞骗术。给大家讲一件事情，前不久我在网上看到这样一则报道，说的是：某地的大街上，有人三五成群的在路边玩游戏，只见它们利用两个骰子同时掷，掷一次，看掷出的点数，假如是5、6、7、8、9 就是一方赢，否则就是另一方赢，这里有一中年男子，他选了其中一组数做庄家，结果都是他赢得多。同学们，你们想知道...
