精品文档---下载后可任意编辑课题Flash 动画-放气的“大白”课型新授课授课老师陈俊教龄3学科信息技术课 时1教学内容分析本课是在前一节“工具的使用”及“图形元件创建”的基础上综合运用，在图形的元件控制方面使用了基本的 AS 脚本语言，让学生们开拓眼界，获得更宽广的学习空间。学情分析学生已经接触并练习了“基本工具的使用”“图形元件创建”，高中学生在一些基本的英文脚本语言的理解上大多不成问题，所以此时为学生引入动画和简单的脚本控制语言时机成熟，更能激发学生学习兴趣。教学目标知 识与 技能（1）理解“关键帧”的基本概念；（2）能理解并创建“图形元件”；（3）能进行简单的动画制作过 程与 方法（1）通过绘初电影人物“大白”创建出“图形元件”（2）让学生自己制作动画，体验动画制作的乐趣。情 感态 度与 价值观（1）解开“动画”神奇的面纱，激发学生学习兴趣;（2）经典电影观赏，让学生获得视觉刺激的同时，爱上动画制作。教学重点“图形元件”和“关键帧”的创建教学难点“关键帧”的理解教学媒体多媒体网络教室教学方法列举法，讲解法，演示操作法。教学过程教学内容老师活动学生活动媒体资源设计意图（ 一 ） 新课导入（5情景 1：播放准备好的《超能陆战队》片段。观看影片。《超能陆战队》片段借助精彩的 电 影 片分钟）问：同学们，大家看过这部电影吗？有谁知道“大白”是谁？段 ， 激 发 学生 想 象 力 与学 习 兴 趣 ，引 出 “ 元件 ” 及 “ 关键 帧 ” 的 创建。师：这就是最近很火的一部电影《超能陆战队》里面的大白是一个充气型机器人，专职为人类服务，它有时经过比较小的地方必须给自己的身体放放气才能通过。师：下面我们将共同来学习大白放气这个过程的动画制作。回答老师问题学生：看过。。。学生：大白是个机器人。。。（笑）《超能陆战队》片段将 元 件 比 方成 大 白 ， 引导 学 生 理 解“元件”。（ 二 ） 新知探究（约 15 分钟）（ 二 ） 新知探究（约 15 分钟）（ 二 ） 新知探究（约 15 分钟）情景 2：老师演示 db 图形元件的制作师 ： 打 开 FLASH 软件 ， 新 建 FLASH 文档，1、点击插入菜单，新建元件，在元件类型中选择“图形”，元件名改为大白的缩写 db。2、此处说明一下元件编辑区与场景的区别观看老师演示操 作 ， 做 笔记。多媒体网络教室“大白”这个卡 通 人 物 乖巧 可 爱 ， ...
