画家梵高》教学设计教材分析：《画家凡高》是一节以一名画家为专题的欣赏•评述课。课标中对中年级的学生提出的要求是：“观赏各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。”凡•高曲折而短暂的一生是悲剧性的，这位天才画家在短短十年的绘画生涯中，却留下了大约 800 多件油画以及几乎相同数量的素描作品。这种惊人的创作速度是凡•高对绘画艺术狂热的证据。而如此一个充满艺术向往和激情的人，却在孤独潦倒中苦苦挣扎。窘迫的生活与艺术的执著相互映衬，使凡•高这位艺术大师更具吸引力。通过本课教学使学生从朦胧的认识深化为对作品艺术风格的欣赏，以及对画家艺术人生的了解和评价。教学目标：1、初步了解凡•高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。2、能用简单的文字对凡•高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。3、通过了解、分析凡•高的一生，学习凡•高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。教学重点：初步认识和了解画家凡•高及其作品。教学难点：通过欣赏凡•高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。教学准备：教学中用到的 PPT 课件及图片、视频资料。教学过程：课时：1 课时一、导入：播放视频《献给凡高的音乐作品》师：同学们刚才我们看过视频，看到很多的绘画作品，再看一张图片，（PPT 第一张图）美国宇航局 2012 年的流星云图观测到地球表层，竟然和视频中画家的一张作品极为相似吧。再出示图片《星月夜》（PPT 第二张图）这让人不禁感叹，究竟是大自然创作了艺术作品，还是这位画家早就拥有了一双创世者的眼睛？生：回答。师：同学们，大家知道这位伟大的画家是谁吗？生：是凡•高。师：是从哪看出来的，真聪明，那么关于凡高你们都想知道些什么呢？生：回答师：今天就跟着老师一起，走进凡高的传奇世界。二、欣赏体验：1、整体感受凡高，学习了解凡高的一生：播放视频《凡高的一生》师：看完视频后，关于凡高你都知道了什么？谁能简单的介绍一下。生：学生根据观看视频和课外搜集汇报知道的凡•高。师：引导学生简单的概括一下凡高早年的生活状况。（引导学生说出：凡高早年的生活非常的贫困，但是他很善良，经常和穷苦的人在一起，给他们一些帮助，虽然凡高也做过很多工作，但都是因为这样那样的原因没能做下去，于是凡高选择了绘画作为他一生的追求，那么凡高的绘画...
