学前教育专业 《钢琴基础》教学大纲 《钢琴基础》课程教学大纲 大纲说明 一、课程基本信息 课程英文名称 Piano 课程学分 1 课程学时 32 理论学时 实践学时 8 2 4 课程性质 必修课 选修课 课程类别 公共基课 学科基础 专业课 √ √ 适用专业 学前教育 先修课程 无 课程简介： 钢琴素有”乐器之王”的美称。学习钢琴能陶冶情操，提高艺术修养，有助于学生增强眼、耳、脑以及左右手的协调性，并且对提高注意力、记忆力、想象力、创造力以及灵敏的反应等综合素质具有很大的促进作用，丰富人们的业余生活。采用一对一授课方式，针对每个学生的特点进行个性化教学。 本学科适用于学前教育专业。本课程是艺术教育、学前教育专业必修课，是专业技能基础课。课程的目的在于使学生初步掌握从事艺术教育、学前教育工作所必需的钢琴基础知识和基本技能技巧。能正确表达不同内容、性质和风格的中小型钢琴练 习曲 及儿童 歌 曲 。逐 步形 成 正确的审 美观 和对音 乐艺术的兴 趣 爱 好 ，培 养高尚 的道 德 情操，优 良的思 想品 德 和幼 儿 园 音 乐教育事业的献 身 精 神 。课程的任 务 是要 求 学生比 较 全 面 地 掌握钢琴的基本理论、基本知识和正确的弹 奏 方法 ，并为 编 配 简易 伴 奏 做 好 必要 的准 备 。 二、教学目的与基本要求 教学目的：钢琴课在高等院校音乐专业的同类课程中处于重要位置，钢琴课是最赋有音乐表现力的一门综合课程，也是最能综合体现各音乐艺术门类的重要课程。它是高等院校音乐教育中最重要的一门技能基础课，是音乐创作、音乐表演、音乐教育所不可或缺的基本音乐技能。 教学要求：本课要求学生掌握钢琴基础理论和弹奏技能技巧。一方面要训练读谱能力和对声音的听辩能力，学习音乐知识，不断提高对音乐的理解力；另一方面要掌握正确的演奏方法，科学强化各种技巧训练，并能够把自己感悟、理解的音乐形象得心应手地表现出来。同时有一定的伴奏能力和示范演奏能力，能够胜任音乐教学和课外音乐活动辅导工作。 三、主要教学方法、手段 《钢琴》教学以示范、实践弹奏教学法为主，在加强基础训练的同时要多听音乐作品，加强舞台演出锻炼，充分调动学生积极性，让学生形成对于钢琴的主动练习勤于练习的学习态度。 四、实验教学内容与要求(实践性教学环节与能力培 养 或能力培 养 环节) 实验：是通 过 每 一次 的练习解决 技法...
