宁 阳 实 验 高 中 学生成长导师工作手册 学科 姓名 二○一三年十二月 宁阳实验高中 “全员育人导师制”实施方案 为 贯 彻 落 实 《 宁 阳 县 教 育 局 关 于 落 实 “四项制度”，建立长效机制，办人民满意教 育 的实 施意见》（宁 教 字〔2013〕55 号），切实 加强学校教 育 教 学工作的主动性、针对性和实 效性，充分满足学生成长的个性的需求，构建“全员育 人、全过程育 人、全方位育 人”，让每一位教 师成为 学生的导师。学校决定开展“全员育 人导师制”活动。现制订如下实 施方案。 一、指导思想 按照对学生“思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导”的总体要求，坚持“人本关 爱，因材施教 ”，动员多方力量，整合多种教 育 资源，面向全体学生，促进学生整体成长，狠抓细节管理，发挥情感教 育 的力量，培养 学生学习 的兴 趣 。做 到 思想教 育 与 知 识 传 授 相 结 合，课 堂 教 育 与 课 外 教 育 相结 合，共 性教 育 与 个性教 育 相 结 合，严 格 管理与 言 传 身 教 相 结 合，促进每一位学生全面健 康 成长。 二、目的意义 1、让更 多的教 师参 与 学校教 育 教 学管理，实 施个别 教 育 ，初 步 形 成学校“全员育 人”的局 面。 2、发挥教 师对学生的亲 和力，深 入 学生心灵 深 处 ，发现每个学生的优 点 和闪 光 点 ，创 新 一种个性化 、亲 情化 的“全员育 人、全程育 人、全方位育 人”的工作模 式 。 3、“让学生喜 欢 ，让家 长满意，让社 会 认 可 ”，促进学校更 好 更 快 地 发展，办人民满意的学校。 三、实施步骤 学校建立工作机制，加强过程管理，注 重 工作实 效。 1、组 织 领 导。学校成立“全员育 人导师制”领 导小 组 ，全面负 责 指导全校育 人导师制工作的实 施、评 估 工作。成立“全员育 人导师制”实 施工作小 组 ，教 导处 和教 科 室 具 体负 责 实 施的日 常 工作，做 到 分工负 责 ，目 标 明 确 ，责 任 到人。 “全员育 人导师制”领 导小 组 组 长： 李 祥 斌 副 组 长： 苏 秋 冬 刘 坤 王 建忠 成 员： 孙 玉 伟 王 德 录 李 太 中 刘 静 东 高 一申 董 广 军 王 传 锋 樊 国 清 阚 绪 华 刘 臣 “全员育人导师制...
