1 《容积和容积单位》教学设计 吉林省临江市新市小学 吴利红 教 材 分析： 本 教 学 设 计 是 义 务 教 育 课 程 标 准 实 验 教 科 书 数 学 小 学 五 年 级 下册 第 三 单 元 的 内 容 。 教 材 首 先 直 接 给 出 了 容 积 的 概 念 ， 并 说 明 计 量 容积 ，一 般 就 用 体 积 单 位 。然 后 通 过 引 导 学 生 观 察 生 活 中 常 见 的 药 水 瓶 、饮料瓶 上的 容 积 单 位 ， 发现 L 和 ml 这两个容 积 单 位 ， 然 后 介绍了 计量 液体 的 体 积 常 用 容 积 单 位 升和毫升， 以及它们与体 积 单 位 之间的 关系。 接 下 来教 材 设 计 了 一 个小 组活 动， 让学 生 在具体 实 践操作与观 察对比中 ， 利用 瓶 装矿泉水 和量 杯来感知 L 和 ml 这两个容 积 单 位 的 实际大小 。然 后 再让学 生 说 一 说 ，生 活 中 还有哪些物品上标 有毫升和升，目的 是 使学 生 将新知与生 活 体 验 联系起来， 有利于学 生 更 加 深 刻 地 感知容 积 单 位 的 实 际意 义 ， 培 养 学 生 应 用 数 学 的 意 识 以及细 心 观 察 的 良好 习 惯 。 然 后 教 材 介绍了 长 方 体 和正 方 体 容 器 容 积 的 计 算 方 法 ， 并 特 别 强调 要 从 容 器 里 面 量 长 、宽 、高 。 利用 例5 计 算 小 汽 车 油 箱 的 容 积 ， 来巩 固 长 方 体 容 器 容 积 的 计 算 方 法 以及体 积 单 位 与容 积 单 位 之间的 关系。 学情分析： 容 积 和容 积 单 位 的 教 学 是 在体 积 和体 积 单 位 之后 ， 学 生 对体 积 有 2 了 一 定 的 认 识 ， 体 积 单 位 已 掌 握 ， 并 很 明 白 其 大 小 关 系 ， 以 及 它 们 之间 的 进 率 ， 能 用 其 解 决 问 题 。 容 积 的 概 念 较 抽 象 ， 理 解 是 重 点 ， 教 学中 应 让 学 生 多 说 。 从 表 象 抽 象 出 概 念 ， 在 教 学 容 积 单 位 以 及 它 们 的 关系 时 ， 让 学 生 多 观 察 感 知 。 因 此 本 节 设 计 以 学 生 观 察 、动手实践为主，感...
