[键入文字] 小 学 ·男 生 女 生 好 相 处 小学高年级学生正处于青春发育期的开始，是儿童心理发展的关键期。许多孩子正处于从对异性的“疏离与排斥”到对异性的“关注与接近”阶段。他们表面上将两性的界限明显划分，实际上又期待与异性的交流，渴望获得认同与赞赏；同时，他们的内心又充满忐忑，怕成为老师及家长眼中“不听话”的孩子。 本活动旨在通过游戏与活动，让学生了解渴望与异性交流是正常的青春期心理，同时帮助他们认识到其中的“度”，从而形成健康、积极的异性交往观，让其能够坦然相对、互相激励、互相帮助，以平和健康的心态集中精力应对小学阶段学业任务的最后冲刺。 1. 了解男女同学应该和谐相处，互帮互助 2. 体验男女同学正确的交往方式带来的快乐 3. 帮助学生掌 握 适 当 的交往方式 理 念 对 象：小学六 年级 教学 目标 [键入文字] 随机安排4~7 人为一组，男女搭配，围坐在一张桌子的周围；各小组在教室内均匀分布，中间留下一块空地，作为游戏或展示之用； ➢ 两对不同磁极的磁铁 ➢ 彩色信封 ➢ 彩色卡纸 ➢ 水彩笔 ➢ 收纳盒 ➢ 小学 1~6 年级男女生交往的校园生活照片 ➢ 成长拼图 活 动 准备 活 动 时间：45 分钟 活 动 场地：室内 [键入文字] 活 动 步 骤 时 间 1 . 引入课程 （阴阳相生） 目的：通过热身活动，调动课堂气氛，同时引出本节课的主题 1. 随机访谈 教师随机访问学生：“你为什么与异性同学坐在一起？”（大部分学生会与同性朋友一起坐，理由是和同性朋友比较熟悉，因害羞所以不与异性坐，等等）。 2. 磁铁演示“异性相吸” 教师给学生演示“同性相斥，异性相吸”的自然现象，自然界中有许多相对却相生的例子，比如，太极图（出示课件），再请学生举一些例子，如乾坤、凹凸等。 3. 引入话题 其实我们不必刻意去划清界限，这些都是自然5 分钟 教 学 方 法 团体游戏 情境讨论 角色扮演 学生讨论 活 动流程 [键入文字] 之道。既然是自然之道，我们不妨让它“自然些”。 2. 团体游戏 （1 元 5 角） 目的：通过活动创造男女互动机会，提升课堂气氛 1. 教师讲解游戏规则：游戏的名称是“1 元 5 角”，所有的男生为“1 元”，女生为“5 角”，大家随着音乐在教室内走动，当老师喊出“ X 元 X角”时，同学们迅速地组成相应的面值，组合人数不限，要求有男生有女生。 2. 训练几次...
