精品文档---下载后可任意编辑2024－2024 学年第二学期四年级英语学科教学计划学情分析 四年级的学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培育学生学习兴趣和听说能力的同时，采纳符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培育学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的老师要耐心实行积极鼓舞的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性
提高教学质量措施 1、能透彻地了解教材，准确地把握教材，从纵向、横向看透教材
2、活用教材，能灵活、合理、科学地使用好每个板快，树立“大英语观”，注重早渗透，不断积累
3、因地制宜，因材施教，用好教材
4、面对全体学生，切实落实各项教学任务，以活动为上课的主要形式
5、打好语音基础，读准每个音，让学生在情景中学，情景中用
6、听说领先，读写跟上，不是纯听说教材
7、充分利用有限的录音和教学资料“任务式教学”
8、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到洁净、法律法律规范、正确地书写
全册教材分析本册教材中除了要掌握各单元出现的单词以及重点词组、日常用语以外，根据课改的要求还应该注重培育学生日常交际的能力
老师应该为学生创设一定的语境，通过大量的听、读练习及情景对话，增强学生的交际能力
根据《英语课程标准 》的目标要求，在每个单元特地设置了 Learning tip (学习提示)，在每四个单元之后还安排了一个 Project (综合语言实践项目)
Learning tip 通过简要的提示和说明，引导学生逐步掌握有效的学习方法，1精品文档---下载后可任意编辑养成良好的学习习惯，提高学习效率
