1 小学教师技能大练兵普通话诵读和规范汉字书写工作计划 为全面贯彻全国、省、市教育工作会议精神和教育规划纲要，根据《山东省人民政府办公厅关于进一步加强语言文字工作的意见》(鲁政办发„2010‟57号)，结合全区中小学教师技能大练兵活动的有关要求，特制定我校教师普通话诵读和规范汉字书写计划如下: （一）教师技能大练兵普通话诵读计划 普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的基本素质，教师的推普工作如何直接影响教学质量和素质教育的发展。为加快学校全体教师的普通话诵读水平，特制定普通话培训计划如下： 一、培训对象 全体任课教师 二、培训内容 主要以单音节字词、多音节词语的正确读音及方言辩证，朗读文章的技巧及命题说话的构思技巧和普通话水平测试应试技巧为重点。以下发的活页内容和各年级的语文课本为培训材料。 具体内容有：1、必读轻声练习。2、单音节字词、双音节词语（变调练习）。3、平翘舌音练习。4、儿化音练习。5、常见易读错音及方言辩证。6、朗读文章的技巧及命题说话的构思技巧和普通话水平测试应试技巧。 三、培训方式 2 1、实行推普“办公室负责制”工程，即每个办公室选出一至二名普通话水平较高的教师负责带其他的教师，对本办公室教师普通话练习进行具体指导，以这种帮带的方式尽快促使我校教师普通话水平的整体提高。 2、以辅导教师指导与自学自练相结合的方式进行。 聘请我校获得国家普通话水平测试一级乙等的教师为辅导教师，在 4、5月份对教师进行两次集中辅导，其余时间以办公室集中和教师自主学习为主。要求各办公室每周要保证一次集中学习，由办公室负责人具体安排，教导处将不定期抽查。同时，每位教师在平时要挤时间进行自主练习，把学习普通话当作是工作中、生活中快乐的事，尽快提高自己的普通话水平。 3、日常培训与日常教育教学相结合。 学习的目的在于运用，教师日常教育和教学是学习和运用普通话的最好实践。要掌握好普通话，必须结合日常工作不断运用，在学习—实践—学习中不断提高自己。要求教师在课堂上必须使用普通话进行教学，倡导教师在校园内一律说普通话，使普通话真正成为“校园语言”。 4、日常培训与等级测试及重大活动接轨。一方面要根据教师教育教学需求，加强普通话训练和普通话水平等级测试，开展“典型方言每周一改”活动，在日常训练中不断提高普通话应用能力；另一方面要结合纪念中国共产党建党 90周...
