小学教师数学专业技能竞赛试题 本试题包括三部分，9 道大题，满分110 分。考试时间90 分钟。请在答题卷上作答。 第一部分教学理念与实践应用（50 分） 一、填空：（本题包括10 道小题，每小题 1 分，共 10 分。可参考下面的提示语完成。） 1. 《标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从（）、数学思考、解决问题、（）等四个方面作出了进一步的阐述。 2. 《标准》中，对过程性目标所应达到的各种标准分别是（）、（）和探索。 3. 有效地数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、（）与（）是学生学习数学的重要方式。 4. 小学数学在加强基础教学的同时，要把发展（）和培养（）贯穿在各年级教学的始终。 5. 对数学学习的评价既要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的（）。 6. 《标准》中，对学习内容安排了数与代数、空间与图形、（）、（）四个学习领域 。 7. 在新 的数学课程标准中，对计 算 教学有（）、（）和鼓 励 算 法 多 样 化 的要求 。 8. 随 着 现 代计 算 工 具 的广 泛 使 用，应该 精 简 大数目的笔 算 和比 较 复 杂 的四则 混合 运 算 。笔 算 加减 法 以 三位 数的为 主 ，一般 不超 过四位 数。笔 算 乘 法 ，一个因 数不超 过两 位 数，另 一个因 数一般 不超 过三位 数。笔 算 除 法 ，除 数不超 过两 位 数。四则 混 合 运 算 以 （）步的为 主 ，一般 不超 过（）步。 9. 应用题选 材 要注意 联 系 学生生活实际 ，呈 现 形式多 样 化 ，除 文 字 叙 述外 ，还可以 用（）、（）、对话 等方式，适 当 安排一些 有多 余 条 件 或 开 放 性的问题。 10. 统 计 知 识 在日 常 生活和生产 中有广 泛 地应用，要结合 有关内容，使 学生了解数据 的搜 集 、（）、（）的过程，逐 步看 懂 并会 解释 简 答简 单的统 计 图表 ，对于绘 制 统 计 图表 的要求 不宜 过高 。 提示语： 人 人 学 有 价 值 的 数 学 、 人 人 都 能 获 得 必 需 的 数 学 、 不 同 的 人 在 数 学 上 得 到 不 同 的发 展 、 过 程 中 变 化 和 发 展 、 实 践 与 综 合 应 用 、 逻 辑 与 推 理 、 统 计 与 概 率 、 情 感 与态 度 、 归 纳 与 概 括 、 知 识 ...
