青岛版三年级上册《空气的成分》说课稿 山东省诸城市密州路学校 封大江 我说课的内容是青岛版小学科学三年级上册第五单元“我们周围的空气”的第二课《空气的成分》。 一、教材分析 本节内容是在学生认识到空气是气体。它占据空间的基础上，指导学生认识空气的组成，知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的。本节继“空气在哪里”之后，再次让学生经历和体验较为完整的探究空气的过程，引导学生用观察、实验、思考的方法分析空气的成分，使学生体验到合作学习的愉快。[着重分析了本节在这一单元中的地位和作用] 课本内容分三部分：1、活动过程：空气是一种单纯的气体吗？2、自由活动：人类的生活离不开空气。3、拓展活动：二氧化碳是什么样的的？二氧化碳有哪些用途？【介绍了这一节的内容有三部分】 二、说学生 虽然空气是看不见摸不着的无色透明的气体，学生学起来会比 较抽 象 ，但 是因 为空气的无处 不在并 且 与 我们生活的息 息 相 关 ，从 上一节的学习已 经了解 了空气的有关 性 质 ，知道空气占据一定 的空间，因 此 学生会比 较感 兴 趣 。【经过上一节对 空气的学习和了解 ，学生对 本节课的学习会很 感 兴 趣 】 三、教学目 标 《科学》新 课程标 准 提 出 ：要 加 强 探究式 学习和动手 实践 等 学习方式 的运 用，从 而为培养 创 新 精 神 和实践 能 力 打 下 坚 实的基础，为此 我将 本课的教学目 标 设 计 如 下 ： 1、探究能 力 ：培 养 学 生 的 观 察 能 力 、实验能 力 ；培 养 学 生 记录实验过程、实验现象、实验结果的 能 力 。 2． 知识掌 握 ：了解 空气主 要 是由氮 气、氧气等 多 种气体混合而成，知道人类的活动离不开空气，氧气能 支 持 燃 烧 。 3、情 感 、态 度 与 价 值 观：培 养 学生实事 求 是、严 谨 踏 实、与 人合作、乐 于 探索 的科学态 度 。 四 、教学重难 点 及 教学突 破 重点 ：知道空气不是一种单纯的气体，它是由不同气体混合而成的，空气中主 要 含 有支 持 燃烧 的气体---氧气和不支 持 燃 烧 的气体---氮 气。 难 点 ：证 明剩 余 的气体不支 持 燃 烧 。 教学突 破 ： 1、通 过设 问 、思考、讨 论 、实验、思辨 等 进 行 深 入 探究，为此 我设 计 了四 大环 节，三个 有趣 ...
