Unit 1 Hello！说课稿 一、说教材 1、教材分析 本节课是小学英语教材第一单元Hello！中的内容。 首先，对于本单元的学习主要细分成四个课时进行，第一课时为英语交际语 中一些基本的交际方式和基本的交际语句的句式和词汇学习，其中交际语句的句式主要为：Hello\Hi\What’s your name\My name is—— 第二个课时为对于第一课所学的知识的复习和回顾，以及新课知识的学习，这主要包括学习新的单词，第二课时的内容重点集结在本单元的A 部分。 而第三个课时的教学内容则为本单元的B 部分，利用 Let’s talk 等情景再现方式，把英语的交际语态和交际方式更深一步地拓展。而后，在通过将前面所学到的只是压缩罗列，进行一个总的复习和概括。最后一个课时的内容为Story Time，其主要是紧紧围绕在人物交际方面展开的。 因而本单元所需学习的内容也简明扼要地集中在了一点上：communicate with each other。另外本课的词汇贴近学生的生活，色彩鲜明的图片与词汇配对，使学生更易理解，TPR 活动更是深受儿童喜爱，所用的节奏和动作刺激大脑皮层，激活记忆，使学生在对各指令的反应中自然习得语言。 2、学习者分析： 在此之前，学生已经学有了学习英语26 个字母和一些基本的单音节单词的基础，并且已能够清楚地读出一些基本的音标和发音，这为学生学习本教材、半单元新的内容奠定了一定的基础。 结合先前学习的语汇，本单元学生学习的侧重点主要分为两个部分：其一，学习新单词，像 Hello、name、Goodbye、eraser、Crayon、pen、pencil、ruler 等。其二，提高语音和听力水平，同时学会怎样运用英语与人交际。在课堂中，教师会通过一些列的活动方式、小游戏以及情景对话，给学生提供一个有趣、轻松、活泼的氛围去操练单词，学生更易理解，学得更快。从而为下一单元知识的学习奠定基础。 3 、教学目标： 本教材的教学对象是三年级学生，三年级的小学生对英语有着浓厚的学习兴趣，学生对于一般的英语口语交际语有着浓厚的兴趣，与此同时，对于语言表达尚具有新鲜感和好奇心，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。 新的课程标准强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。 通...
