小学科学四年级上册实践性作业一、指导思想注重培养学生的科学素养，让学生在老师的引导下学会观察和实验，培养学生自主学习、勇于探究的意识，学会尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。二作业目标：知识：1、通过近一个月的对天气特征的观察和记录，做一份天气日历。2、了解 100 毫升水能溶解多少克食盐。3、探索尺子的音高变化。4、了解食物在体内的旅行。能力：1、训练学生的动手操作能力，实验设计能力。2、训练学生的观察能力、实验记录能力、比较分析能力。3、提高学生的实践能力，搜集资料的能力。4、对观察和实验结果进行整理和加工能力。三、作业类型：观察统计分析、实验设计、动手操作、资料收集。四、作业次数：4 次。五、作业安排：作业时间作业名称第 1—5 周做一份天气日历第 7-—8 周100 毫升水能溶解多少克食盐的实验第 11-12 周探索尺子的音高变化第 15-16 周了解食物在体内的旅行六、作业具体内容：第一次做一份天气日历一、知道什么是天气日历天气日历是记录每天各种天气现象的表格。二、认识一些天气符号：在天气日历中，我们可以使用一些天气符号来记录云量，降水量，风速和风向等。画一画天气符号，也可以自己设计在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间，云量和降水情况，风速和风向。三、怎样制作我们的天气日历呢？我们的天气日历时间：9 月 9 日星期一在坚持每天观察，记录的同时，还要注意收听，收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不同。四、具体安排：1、第一小组负责观察统计云量;2、第二小组负责观察统计风向和风速；3、第三小组负责观察统计降水量。五、各小组统计汇报，对这段时间天气情况进行总结。说一说这段时间里，天气对我们的生活都造成了那些影响。第二次 100 毫升水能溶解多少克食盐的实验设计。一、作业目标1、科学概念：食盐在一定量的水中溶解的量是有一定限度的，并不能无限量地溶解下去。2、过程与方法：学生能设计“100 毫升水能溶解多少食盐”的实验，并能根据计划开展研究，学会运用数据作出解释。3、情感、态度、价值观：体验研究溶解现象的乐趣，发展进一步探究溶解问题的兴趣。在溶解试验中能用观察到的事实与他人进行交流，并在制定计划和试验操作中感受科学探究的严谨。4、作业难点：经历设计简单的探究实验的活动过程。二、过程1、引入：相同条件下，不同物质在水中的溶解能力有...
