《太阳》优秀课堂实录

太阳》优秀课堂实录第一课时第一部分师生互相问好，开始上课。师：敢积极发言吗？生：敢。师：我现在要提课堂上的第一个问题。不管问题有多难，不管你会不会答，你都敢尝试一下的，请举手。（学生陆陆续续举手）举得不痛快。放下手。后面犹犹豫豫的同学见到前面的同学举手了，他不举有点不好意思，才把手举起来，所以举手的动作有点犹豫。现在你们想好，敢尝试就把手举起来（学生马上举手）哎，我还没让举手呢，不敢尝试你就老老实实地不举，好不好？生：好。师：谁敢尝试我的第一个问题？（众学生马上举手）你来告诉大家我们今天讲的课题是什么？生：今天我们讲的是第十课，课题是《太阳》。师：对不对？生：对。师：我看大家已经读过课文了，是吧？生：对。师：你们还想不想读？生：想。师：想读咱们就读，不想读就不读了，想不想读了？生：想。师：想读，就听我提要求——“各自放开声音读一次”。谁听出来了，我这句话有几个要求？我要求你用“先总后分”的办法来回答我的问题。生：这个问题一共有三个问题。第一个是“各自”，第二个是“放开声音”，第三个是“读一次”。师：内容没错误，但是不能说“这个问题一共有三个问题”。应该是“这个问题一共有三个要求”。谁能再说一次？生：老师一共提出了三个问题……师：（打断）提出了三个要求。生：第一个要求是……（学生思考，教师对他耳语）第一个要求是要放开声音。众笑）各自……放开声音……师：（打断）第一个，各自。生：第一个是“各自”，第二个是“放开声音”，第三个是“读一次”。师：大家听懂没有？生：听懂了。师：好啦，听懂了就按要求做吧。（学生各自朗读课文）师：读完了？生：读完了。师：还想不想读？生：想。师：谁想站起来读？（学生陆续举手）好了，停止举手。刚才举手的同学还举起手来，没有举的不能举了。课堂上举手发言的机会是你自己争取到的。你举手不果断，机会就让给别人了。在课堂上你想说话，就得快点举手。犹犹豫豫就没有机会锻炼了，听清没有？举手不果断就没有发言权了。生：听清了。师：现在举手的同学站起来。没有举手的不许站，你没有权利。好，站起来的同学读第一段，读完了就坐下。第二段谁想读就赶快站起来，站起来就读，包括现在站着的同学。自己争取机会。现在开始。（站着的学生一齐朗读，读完后教师马上说：“坐下，读第二段的赶快站起来，接着读。”全体学生站起来，一起读完第二段）师：好，都坐下，不要再站了。为什么不站了呢？大家都起来...