最新中职心理健康教学设计：第13课愿友谊地久天长德育

第 13 课愿友谊地久天长【课题】愿友谊地久天长【课时】1 课时【教学目标】使学生了解建立良好人际关系的条件以及同伴交往障碍的原因，学会与同学或同伴和谐相处，建立良好同伴关系；增强信任感、责任感和集体意识。【重点难点】重点：建立良好人际关系的条件。难点：应对和处理各种不良人际关系的技巧。【教学方法】角色扮演、讨论。【教具】互联网、自备课件、自备材料。教学过程】教学过程备注时间心灵有约师生问候！口号：健康人生进取人生快乐人生心情放松，1 分欢迎走入心理健康课堂！面带微笑钟导入我现在的心情很差，学习不好，人际关系很差。我这人很自卑……我变得多愁善感，会嫉妒别人，会报复别人……高一刚开学一星期就和一个冋学闹意见了，因为引导学生讨4 分我没有实现承诺，所以就不理我了，不管我怎样道歉，她论钟都不理我，最后我也生气，和她对着干，心里其实也很苦恼。不知怎么搞的，我现在就像全班的公敌一样，谁也不理我，就像一只小狗跟在大家的后边。老师，请您帮我找到一个好办法……”中职生在与朋友、同学、老师的父往过程中存在的心理问题主要表现为：1. 社会性交往退缩，同伴交往中辨别能力差。2. 异性交往上的行为偏差。3. 师生关系缺乏信任感。问题：1•与同学的关系不好怎么办？2•同伴交往的正确态度应该是怎样的？3•怎样提高人际交往的能力？心灵故事读一读小帆的故事。讨论：你认为案例中小帆的主要问题出在哪里？她应该怎样解决自己面对的人际交往问题？想一想自己人际交往中都有哪些困惑，和小组同学讨论应该怎样解决这些问题。心海导航人们应该彼此宽容忍让，每个人都有缺点，在他最薄弱的方面，每个人都能够被切割捣碎。――英国诗人济慈1. 怎样与同学和朋友相处(1) 必须坦诚相见。(2) 理解是开启心灵的钥匙。(3) 容许差异存在。(4) 用宽容化解矛盾。(5) 宽容应讲原则。2. 与老师交往的技巧(1) 遵守学校、班级的规章制度，按时上课。(2) 要客观、全面地认识、评价老师。老师也是活看案例后讨论教师讲授5 分钟10分钟生生的人，他(她)也有优点和缺点，并不是完美无缺的。(3) 对老师要有礼貌，虚心接受老师的教导，当和老师的意见不一致的时候，要学会控制自己的情绪，避免与老师发生冲突，如可以事后单独找老师说明情况，彼此得到谅解。(4) 在与老师父往过程中，学生还要学会把握与老师交往的分寸。在和蔼、亲切的老师面前，不必拘谨，但也不可过于随便。与熟悉的老师开句玩笑未尝不可...