第 6 页精品文档---下载后可任意编辑《PEP 学校英语》说课稿 《PEP 学校英语》说课稿 作为一名为他人授业解惑的教育工，往往需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以让教学工作更科学化
说课稿应当怎么写才好呢
下面是我细心整理的《PEP 学校英语》说课稿，期望能够关怀到大家
《PEP 学校英语》说课稿 1 一、说教材 《PEP 学校英语》接受以“话题——功能——结构——任务”体系编写，以素养教育为根本指导思想，着重培育同学运用英语的力量
同时表达出外语教学的跨文化教育本质，坚持爱好第一的原则
课文内容新颖、有用，好玩味性、有时代感
所选课文内容涉及文化、学习、日常生活等多方面内容
以活动、玩耍为载体，符合同学的年龄特点
本单元的重点以寻问时间为中心，开放学习一些相关的单词及生活用语
二、说教法 依据《英语新课程标准》、同学的认知规律，以及《PEP 学校英语》以素养教第 7 页精品文档---下载后可任意编辑育为本的指导思想，本课我接受如下教法： 1．“任务型”教法
让同学通过思考、调查、协商 、沟通和合作等方式学习和使用英语完成学习任务
2．情景教学
利用多媒体〔实物〕等为同学创设就餐情景，激发同学的古怪 心和求知欲
3．玩耍法教学
通过唱歌、玩耍及体态语言启发诱导同学完本钱课任务
三、说学法 教务于学教学的主要目的不是学问的积累而是进展思维，为了使同学养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略
我将同学分为六个小组，半圆式就坐，这样一来便利了小组合作互助学习
另外本课我指导同学通过预习调查、听说训练 、语言交际训练、、师生互动沟通给同学一个自由的空间，制造熬炼的机会
发挥老师的主导作用与同学主体作用相结合
下面介绍一下本课的教学目标和教学过程： 一、教学目标〔确立教学目标的依据：通过听、说、读、写、玩、演、视听第 8 页精品文档---下载后可任意编辑等手段激发同
