精品文档---下载后可任意编辑《人物与环境》美术教学设计 美术是艺术的种类之一，它和人类社会有着亲热的关系，美术制造是人类文明进展的重要而鲜亮的标志之一。在现代社会，美术更是渗透到日常生活的方方面面，满足着人们日益提高的物质生活和精神生活的需要。下面是我为大家整理的《人物与环境》美术教学设计5 篇，渴望大家能有所收获! 《人物与环境》美术教学设计 1 一、教学目标 1.初步理解设计的概念，设计与生活的亲热关系，熟知设计形态、功能等相关基本学问，并利用所学把握设计的技能。 2.在观赏、分析、商量 中熟知相关设计基础学问，了解设计的形态、功能和原则。 3.体验美术活动乐趣的过程中，提高对设计艺术的关注度，感受设计为生活服务的精神，培育创新意识，进而提高对世界多元化的认 第 1 页 共 23 页精品文档---下载后可任意编辑知和理解。 二、教学重难点 【重点】 熟知设计形态、功能等相关基本学问，并把握设计步骤。 【难点】 分析设计在形态与功能上的特点，独立完成创新型设计作品。 三、教学用具 形式各样的铅笔、设计家作品图片、多媒体演示设备等。 四、教学过程 活动一：导入新课 老师多媒体播放各种造型各异的椅子组成的一组图片，引导学生观看并提出问题：这些椅子和我们平常坐的椅子有什么不同? 学生各抒己见，老师总结：设计感强、造型新颖、制作材料各式各样、能满足不同人的需要。设计布满着我们生活，每天享受着设计 第 2 页 共 23 页精品文档---下载后可任意编辑供应给我们的舒适便捷、美丽 愉悦的生活，今日让我们一起变身设计师，踏上设计的旅程吧!引出课题《设计与生活》。 活动二：直观感知 1.老师呈现丹麦设计师克里斯汀﹒维德尔作品图片《可调整儿童椅》，引导学生观看并提问：什么是设计?这个儿童椅在造型上有什么特点?为什么要这样设计? 学生回答，老师总结：设计是人类制造性的活动，是把某种打算、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。图片中可调整儿童椅构造简洁，符合人体结构特点，半圆形椅身的两侧有五个缝隙可以调整高度;这样设计可以避开对幼儿的磕碰，而且节约材料，表达出“经济、简洁、有用”的设计理念。 活动三：具体分析 1.老师播放一组形态各异的铅笔图片，提问：信任大家都用过这些铅笔，谁能试着分析铅笔发生了怎样的转变? 第 3 页 共 23 页精品文档---下载后可任意编辑 学生思考回答，老师总结：圆形——出棱——加橡...
