《剪羊毛》教学设计

精品文档---下载后可任意编辑教学内容：歌曲《剪羊毛》 教学目标： 知识和能力：学唱歌曲，掌握 “符点”节奏及四分休止符的音乐知识。 过程和方法：运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，感受歌曲欢快活泼的情绪，提高学生对音乐的感受力和表现力。 情感态度和价值观：通过学唱歌曲使他们进一步认识到劳动的意义。教学重点： 学会用愉快而风趣地情绪演唱歌曲，体验劳动的欢乐。 教学难点： 准确把握好歌曲中附点节奏型和四分休止符的演唱。 教学准备：音乐课件、电子琴。 教学过程： 一、组织教学，师生问好。 二、导入： 1.师： 小朋友们，喜爱旅游吗今日，老师带领去一个漂亮的国家旅游，这个国家有一个美称，叫“骑在羊背上的国家”。在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊毛出口到其他的国家。我们平常穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。 2、介绍澳大利亚。（课件播放有关资料）3、师：听了刚才这首歌曲，你感觉它节奏怎样你感受到了澳大利亚人民剪羊毛时的心情吗三、揭示课题：学唱歌曲《剪羊毛》。1.（出示剪刀）师：这是一把漂亮的小剪刀。 分析 X X X 与 X . X X（符点八分音符不同的节奏） 小剪 刀 小 剪 刀（像轻声字一样读，帮助记忆） 师：这把漂亮的小剪刀我们拿来干什么呢猜猜（剪羊毛） 2.出示猜谜：年纪不大，胡子一把，喜爱吃青草，爱叫妈妈。 师：（是小羊）羊很温顺，也很可爱。而且羊的全身都是宝呢，羊肉可以吃，羊奶可以喝，羊皮、羊毛还可以做成衣服，还有羊角不光是宝贵的药材，还可以做成装饰品呢！ 3.师：这些是澳大利亚的羊，瞧，小绵羊出来欢迎我们呢它们可热情了！（出示欢迎词) 2/4 X. X X X| X X X X| X X. X|X 0 || 澳 大 利 亚 欢迎 小朋 友 来 作客！ 4.师：小羊可兴奋了，听，它们是怎么唱的 3 . 2│ 1 1 3 5 │ⅰ ⅰ. 7 │ 6 0 || B. 5 5. 6│ 5 3. 1 ∣ 2 2. 3∣ 2 0 || C 2 . í 7 6 | 5 4 3 2 | 1 í. 7 ∣í 0 || （老师弹一句，学生模唱） 5．师：小羊的歌声我们听到了，再听勤劳的人民又在唱些什么下面让我们再来仔细倾听歌曲，听听歌曲主要唱了什么内容 （播放音乐，师范唱） 6、请大家边听边看歌谱，找找歌谱都有些什么特点（附点、副歌、延音线）7、下面我们来听听勤劳的人民事怎么唱的（播放音乐） a．哼唱旋...