精品文档---下载后可任意编辑《和时间赛跑》教学设计 教学目标： 1、认识本课 10 个生字，能正确读“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等词语
2、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思
3、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容
4、珍惜时间，不随便浪费时间，抓紧时间学习
教学重点： 理解“我”从爸爸的一席话和生活体验中认识到时间的宝贵，“我”是怎样和时间赛跑，不断取得成功的
教学难点： 认识到时间的宝贵，形成珍惜时间的价值观念，并落实在行动中
精品文档---下载后可任意编辑 教法与学法： 引导、点拨法：引导学生自主阅读，老师适时点拨，理解课文内容
鼓舞欣赏法：老师适时点评，以欣赏的眼光鼓舞学生大胆展示自己
自主、合作与探究：让学生在探讨与沟通合作中发现问题，解决问题 教学准备：课件、小黑板、卡片 教学过程： 一、导入新课 播放歌曲〈时间像小马车〉引入新课
二、检查预习，质疑问难 1、想想课文讲了哪些事
读后你明白了什么
精品文档---下载后可任意编辑 2、检查字词
三、重点探究，解决问题 （一）学习课文第一至七自然段 可采纳自由读、指名读、分组来读这部分内容
在读中理解句子的意思，同桌之间相互探讨句子的意思
1、“所有时间里的事物，都永远不会回来了
” 这句话是理解的难点，可以从以下几方面帮助理解、体会
让学生出示搜集到的最疼爱自己而已经去世的长辈的照片，
谈谈疼爱自己的人逝去了你有什么感受
读文中父亲的话，看看父亲是怎么理解的
引导学生读读“我”的生活体验，看看“我”是怎么理解的：看到太阳下山，知道一天就这么过完了，看到精品文档---下载后可任意编辑鸟儿飞到天空，想到鸟儿明 天即使飞同样的路线，也永远不是今日了
指导朗读爸爸的话及“我”的生活体验
2、同桌合作，沟通对第二至四句的理解、体会
并通过朗读，从中感受
