精品文档---下载后可任意编辑《小动物过冬》教学设计第 1 篇：《小动物过冬》教学设计知识目标： 了解燕子、青蛙和蜜蜂等一些小动物过冬的不同方式
能力目标： （1）能有感情地分角色朗读课文
（2）会查找动物过冬的相关资料，能用自己的语言向大家介绍
（3）能根据课文内容进行创作表演
情感目标： 激发学生探究大自然神奇的兴趣
教学过程： 一、复习导入 1、上节课，我们一起认识了三位好朋友，它们分别是——（学生接说：青蛙、小燕子和小蜜蜂）
小朋友们，你们想不想见到它们
假如你能把这些词语读好，就能见到它们了
2、出示词语：欢乐、唱歌、跳舞|渐渐、商量、过冬|温柔、春暖花开、明年|哥哥、准备、钻到|冰雪、蜂巢、鲜花|第二年、约定、相见 指名学生每人读一组词语
3、小朋友们读得非常正确，声音也特别响亮
瞧，小动物们都来了
（出示课文插图） 4、你能选择其中的一个、两个，甚至更多的词语说上一句两句话吗
自己先试着说说看
指名两位学生说话训练
二、学习课文 1、过渡：这三个好朋友常常在一起唱歌、跳舞，日子过得很欢乐
秋风刮起来了，天气渐渐凉了
一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事
你们想知道这三个小动物都是怎样过冬的吗
课文都告诉大家啦，读读课文的 3—7 自然段，选择一种小动物，用自己的话简单地介绍它是怎样过冬的
指名三—五位学生回答 2、看来小朋友们对这三种小动物的过冬方法有了一些了解，小动物是那么可爱，你同意和它们交朋友吗
想跟哪个小动物交朋友，就请你好好读读那个小动物说的话
只有读得正确、流利、有感情，它才能答应和你做朋友，现在你就练习练习吧
学生自由练读，再指名读，师生共同评议
（1）指名两位学生读小燕子的话（贴小燕子的图） 他读得怎么样
要抓住关键词：很多、再 过渡：是啊，冬天，北方太冷了，虫子都躲起来了
小燕子到南方过冬才有虫子吃
