精品文档---下载后可任意编辑《我和祖父的园子》教学课件 《我和祖父的园子》节选自现代女作家萧红的自传体小说《呼兰河传》。课文重点描写了在园中自由自由的童年生活，下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。 《我和祖父的园子》教学课件 1 一、教材解读： 《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册的一篇课文，节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年欢快、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。孩子气十足的腔调，春天的泥土般新颖的语言，诗意浪漫的景物描述，是本文表达方式上的突出特点。文章文字虽然浅显，但意境很美，寓意非凡。 二、教学目标： 第 1 页 共 37 页精品文档---下载后可任意编辑 1、理解课文内容，感受“我”在园子里布满乐趣、自由自由的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学会 7 个生字，理解由生字组成的词语。 4、感受萧红语言新颖自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。 三、教学重难点： 1、理解课文内容，感受“我”在园子里布满乐趣、自由自由的生活，体会祖父的爱，初步感悟园子的精神意义。 2、感受萧红语言新颖自然、率真稚拙之美，产生阅读其它作品的愿望。 3、体会祖父的爱，感悟园子在心中的精神意义。 四、教学预备：多媒体课件 五、总课时：二课时 第 2 页 共 37 页精品文档---下载后可任意编辑 第一课时 一、教学内容： 初读课文 二、教学目标： 1、能正确、流畅地朗读课文。 2、学会本课的生字新词，理解由生字组成的词语。 3、初知课文内容，初步感受萧红语言清爽自然、率真率性之美。 三、教学过程： 一、读好课题，认读词串。 1、读题，介绍。(萧红，三十年月文坛上特别 有才华的女作家。) 2、认读词串。出示： 蜂子蝴蝶蜻蜓蚂蚱 韭菜谷穗倭瓜黄瓜(谎花) 第 3 页 共 37 页精品文档---下载后可任意编辑 栽花拔草下种铲地浇水 ——读，正音。了解倭瓜就是南瓜(北方人的说法)，黄瓜开谎花就是开假花不结瓜。 ——三组词串有规律，你们发觉了吗? (1)第一组：动物(昆虫)其次组：植物(谷穗是粮食)第三组：农活 (2)第一、二组：园子里有什么。第三组：我和祖父在园子里干什么。 二、初读课文，整体把握课文。 1、过渡：那么课文哪几自然段写园子?哪几自然段写我和祖父在园...
