第 3 页精品文档---下载后可任意编辑《猜谜语》教学设计 《猜谜语》教学设计 作为一名静静奉献的教育工，时常需要预备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？下面是我细心整理的《猜谜语》教学设计，期望能够关怀到大家。 《猜谜语》教学设计 1 教学目标 1、生疏 8 个生字，会写 4 个字；并能按笔顺规章正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由，让同学对谜语产生深厚爱好。 教学预备 老师：本课的生字词语卡片及课文的朗读录音。 同学：人人收集几条谜语。 教学重点：正确朗读谜语和生疏 8 个生字，会写 4 个生字。 第 4 页精品文档---下载后可任意编辑 教学难点：抓住事物的'特点，学习猜谜的方法。 教学设计 一、激趣导入，学习新课 孩子们宠爱猜谜语吗？这节课我们就来猜猜谜语。 二、初读课文，生疏生字 1、听：听录音范读课文，特别留意听不生疏的生字的读音。 2、读：同学自读课文，先圈出不生疏的字，再想方法生疏这些字。 3、考：同桌相互用生字卡片考考对方，用生字口头组词、造句、扩词，扩得越多越好。 三、细读课文猜出谜底 1、读：自由读课文，分别说说两条谜语谜面的意思。 2、猜：依据谜面的意思，猜出谜底。 3、说：说说猜的理由。 4、想：再次朗读课文，想想是怎样猜出来的。 第 5 页精品文档---下载后可任意编辑 5、总结：师生共同总结出猜谜语的要领 四、字形分析和写字指导 1、先让同学自己书写，分析字形，用自己认为可行的方法记忆字形。 2、相互沟通写好字的关键点，老师重点指导写“气”字。 五、扩展活动 1、举办猜谜语班会，或自编谜语竞赛，评比出最会说小伴侣，最会猜小伴侣，好谜语。 2、回家和爸爸妈妈协商 ，开一个家庭猜谜会。 附：板书 猜谜语 读：谜面特征 想：联想事物 说：推出谜底 《猜谜语》教学设计 2第 6 页精品文档---下载后可任意编辑 活动目标: 1. 宠爱参加猜谜活动,并情愿与老师对答. 2. 尝试仿编儿歌. 活动预备: 水果卡片、水果实物、摸袋、隐蔽好的卡片每人一个,音乐,呈现板,水果贴画 活动过程: ﹙一﹚音乐玩耍 1、音乐玩耍:采果子 幼儿听音乐玩开汽车的玩耍,查找水果卡片。 2. 请幼儿说一说找到了什么水果卡片,分类摆放. ﹙二﹚猜谜玩耍 1. 老师: 咱们玩一个猜谜玩耍,请小伴侣猜猜我说的是哪个水果? 1...
