精品文档---下载后可任意编辑《猴子上树》教学设计教材分析：《猴子上树》是二年级下册的教学内容。通过让学生了解并掌握“猴子上树”这类民间玩具的制作方法，自己动手制作玩具，体验美术活动的乐趣。教学目标：1 通过学习掌握制作纸玩具“猴子上树”的方法，并找到其它可行的折法。2 在添画装饰表现中培育学生的想象力。3 在活动中体验探究合作的乐趣，体会成功的欢乐。教学重点：“猴子上树”的折法。教学难点：进行大胆的想象表现。教具准备：CAI 玩具若干教学过程一、激趣导课：（开课通过边讲故事边演示玩法来吸引学生的注意力，激发学习兴趣。通过玩进一步激趣，让学生掌握玩法，产生我也要拥有一个这样的玩具的愿望。）师：知道你们喜爱听故事，今日我给大家讲一个，想听吗（师边说边演示玩法）有只小猴特别爱吃桃，它看见树上结满了又大又红的桃子，立即爬上树……这个故事有趣吗想不想也玩玩生：组长拿出“猴子上树”玩具，分发给同学们，学生在组内轮流玩。二、民主导学：师：这些玩具在玩时有一个共同的现象，谁发现了生：小纸片能向上爬。师：知道为什么吗生：是纸推动它往上爬。精品文档---下载后可任意编辑（在玩的过程中观察纸片上升的现象，思索并了解其中的原因。同时自然而然地做到了美术与自然学科的整合。学生体会到了手工课的趣味性）师小结：夹缝摩擦产生的力推动小纸片向上爬。在民间这类玩具流传很广，以前有人叫它“步步高”蕴含吉祥的意思。你们想给这种玩具取个什么名生众说纷纭：直上云霄、飞机上天、猴子上树……师揭示课题。尝试探究折法：师：想知道它是怎样做的吗快快把书翻到第六面。学生看书。师：书中告诉了我们几种折法生：四种。师：让我们看看他说的对不对。CAI 展示四种折纸造型。（师出示四个有编号的纸板，上有四种折纸造型。）这四种折纸可以揭开“猴子上树”的神奇。快和同组的同学商量一下，你们准备揭开第几号秘密。生组内商量，组长到讲台前领取结密锦囊，回到组内和同学们共同讨论并尝试折纸。师：谁揭开了其中的秘密请掌握了折法的学生在投影仪上演示折法。其余的学生跟折。师简单点拨，强调：边对边，角对角折整齐。（折纸方法是本课的重点，我改变了传统教学灌输的模式，利用学生好奇心强的特点，通过探密环节将四种不同的折纸方法编号，充分尊重学生，让学生选择自己感兴趣的折纸造型进行组内探究，放手让学生自己解密。）三、 启发拓展思维：师：折纸的神奇已被同学们揭开，怎样将它们...
