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《笔算两位数除以一位数》教学设计

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精品文档---下载后可任意编辑《笔算两位数除以一位数》教学设计教学目标: 1.学生经历探究两三位数除以除以一位数(首位或首两位数都能整除)笔算方法的过程,理解笔算算理,掌握除法竖式分段计算的书写方法。 2.在探究笔算的过程中,借助学具操作学具理解算理,渗透数形结合数学思想。 3.在解决问题的过程中,进一步体会数学与生活的联系,逐步形成认真、严谨的学习态度,培育良好的计算习惯。 教学重点:理解笔算两三位数除以除以一位数(首位或首两位数都能整除)笔算算理。 教学难点:理解并掌握竖式除法中的分段计算过程。 教学准备:口算题卡,铅笔、小棒(教具、学具)。 教学过程: 复习铺垫 1、口算 4÷2= 6÷2= 9÷3= 4÷4= 40÷2= 60÷3= 80÷4= 40÷4= 2、填一填 3 个十和 5 个一组成( ) 48 是由( )个十( )个一组成 3、算一算 笔算 8÷4= 情境导入,探究新知 1、创设情境,提出问题精品文档---下载后可任意编辑 46 支铅笔,平均分给 2 个班,每班分多少个? 同学们想一想,怎样计算呢? 46÷2= 2、自主探究,解决问题 ⑴ 动手操作,用小棒分一分 ⑵ 沟通讨论,说一说如何分 ⑶ 尝试列竖式笔算,说一说为什么要这样算 ⑷ 展示讨论,说明算理 3、做一做 96÷3= 4、试一试:246÷2=,讨论 1 为什么要写在百位上? 三、巩固练习 1、课本 51 页“想想做做”第 1 题。 2、小组竞赛算一算,完成“想想做做”第 2 题。 3、我是解题小能手,独立完成“想想做做”第 3 题,分享沟通。 四、回顾小结 同学们,通过本节课学习,有什么收获呢?请跟大家分享一下。

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