精品文档---下载后可任意编辑 高一历史必修二第四单元《中国特色社会主义建设的道路》 11 课经济建设的进展和曲折 青云学府高一历史组 陈玉琴精品文档---下载后可任意编辑第 11 课 经济建设的进展和曲折【课程目标】概述 20 世纪 50 年代至 70 年代我国探究社会主义建设道路的实践，总结其经验教训。【内容解读】1．20 世纪 50—70 年代，中国对社会主义建设道路做了哪些积极的探究取得哪些成就2．在社会主义建设中，出现过哪些失误有何教训【教学目标】1．知识与能力：（1）识记：建国初期严峻经济形势；国民经济的恢复；一五计划的成就；三大改造及其影响；中共八大；大跃进与人民公社化；国民经济的调整；文革期间国民经济的惨重损失；周恩来、邓小平对经济的调整（2）理解：建国初严峻经济形势的成因；社会主要矛盾；总路线、大跃进、人民公社化运动的错误所在：违反客观经济规律、夸大人的主观能动性；生产力与生产关系原理（3）运用：能够运用生产力与生产关系原理，分析三大改造的作用和“三面红旗”的错误；能够运用所学知识解决相关数据变化的原因。2．过程与方法：解析史料、创设情境、合作探究3．情感态度与价值观：（1）从建国初期仅用三年即恢复国民经济这一点来看，中共有能力领导人民进行经济建设，有能力巩固新生政权。（2）要认识到社会主义经济建设的复杂性，要充分依据具体国情，按经济规律办事。（3）要正确分析和推断社会主要矛盾，坚持以经济建设为中心。【教学重、难点】重点：第一个五年计划、三大改造、大跃进和人民公社化运动错误与教训难点：社会主义建设的探究中屡遭挫折的原因和教训【教学方法】 由于初中历史教材和高一政治对本课内容已作了初步阐述，这些为学生学好本课内容精品文档---下载后可任意编辑奠定了基础。在学习过程中学生存在的主要问题是如何运用这些知识分析解决问题。设计中注重在构建知识结构的基础上，通过相关图片和文字材料中的信息，引导学生进行知识的迁移与深化，以提升学生思维，激发学生学习兴趣。同时注意引导学生运用教材知识分析了解党在不同的历史时期对建设社会主义道路进行的探究，总结社会主义建设道路探究中的经验和教训，培育学生有条理地表达对社会和历史现象的想法与观点，以及解释一般社会现象和历史问题的能力。本课将采纳制作 PowerPoint 课件的方式辅助教学，适当运用视频资料增强学生的感性认识。老师引导学习和学生自主学习、探究学习相结合，在创设...
