《腊八粥》教学设计-(1)

精品文档---下载后可任意编辑第十三课 腊八粥教学目标（一）知识与能力1.汉字学习。通过比较或分析汉字等多种学习汉字的方法，学习本课的 13 个生字，要求会读、会写、会用。重点掌握“粥、掺、搜、俭、凑、馋、洽、叠”8 个生字。2.词语学习。通过查字典练习已学过的词语学习新词语。通过同义词比较，词语例释等多种方式学习本课的 35 个新词语，要求会读、懂意思。重点掌握教材列举的“清理、正巧、搜集、节俭、赶忙、融洽、搜集”7 个词语，要求会读、会写、会用。3.句型学习。学习本课的“从……起”、“动+起来”、“可……啦”、“一面……一面……”4 个句型，要求能结合语境使用。4.课文学习。掌握课文的内容和结构，理清课文的脉络，能够用自己的话叙述课文。课文——《腊八粥》。课内自读——《筷子漫谈》。（二）过程与方法。引导学生通过自主学习与合作沟通的方式，理解并掌握词语和句型；利用关键词语、句子，把握课文内容和结构。（三）情感态度与价值观了解我国传统节日所蕴含的文化意义，教学生继承我国优秀文化遗产，并不断发扬光大。教学重点与难点（一）重点：1.掌握本课句型的用法。2.理解课文一和课文二的主要内容。3.了解腊八节悠久的传统和历史。（二）难点：1.引导学生就本课主要内容进行相关的话题的讨论。注意提高学生的语言运用能力和成段表达能力。2.从本课语言文字材料中懂得亲情、理解亲情、珍惜亲情。教学建议（一）教学内容1.教学中，要给学生充裕的阅读时间，让学生将课文认真细致地阅读一遍。2.引导学生深化细致地品味课文。精品文档---下载后可任意编辑3.质疑误读：鼓舞学生就课文内容提出自己的怀疑和观点。4.充分发挥学生的能动作用，以学生为中心，教室起指导作用。（二）教学时间本科教学的时间建议为四课时。1.第一节课听课文录音，初学课文；重点讲解课文词语及句型，做听力练习。第二、三课时深学课文，第四节课学习自读课文。在完成课堂练习的基础上，就本课主要内容进行相关话题的讨论。通过训练提高学生的语言运用能力和成段表达能力。2.词语和课文应提前预习，以自学为主。课堂教学侧重检查预习的情况，解难答疑、沟通体会。3.教具使用。利用多媒体展示与课文内容相关的照片；准备听力教学的有关设备。教学步骤第一课时 阅读理解课文一、教学目标学生通过自读理解、讨论沟通、归纳完善，理解课文的内容，掌握课文的结构、叙述顺序和表达方式，理解疑难句型并能模仿造句。二、检查预习情况1...