第 1 页精品文档---下载后可任意编辑《蝶儿飞飞》教学设计 《蝶儿飞飞》教学设计 教学目标 1．使同学了解蝴蝶的基本特点，感受和表现蝴蝶的对称美和颜色美。 2．培育他们的审美观，增添同学观赏自然美的意识，激发他们的制造力。 教学重点 学会剪对称的蝴蝶，绘制出美观、独特的蝴蝶，并让它飞起来。 教学难点 蝴蝶图案的绘制。 教学预备 挂图几张、范作几张，录音机、磁带、牙签、细棒、透亮胶。 教学过程 一．谜语导入 师：我想请大家猜一个谜语：两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好像美丽小姑娘。 同学回答。 师：今日我们学习画蝴蝶，并且让蝴蝶飞起来。请大家把书第 2 页第 1 页精品文档---下载后可任意编辑翻到第 8 页，蝶儿飞飞。 老师板书课题。 二．熟悉蝴蝶 1．师：先请大家看看书蝴蝶的图片和别的小伴侣画的蝴蝶〔有条件的学校可放蝴蝶资料的 VCD 或 DVD〕，说说蝴蝶长得什么样子？ 同学举手回答。 2．老师小结，并分部分粘贴蝴蝶的身体各部：蝴蝶有两对翅膀，上面的翅膀大一些，下面的翅小一些。每对翅膀左右两边样子和花色一模一样，即左右对称。蝴蝶有瘦长的身子和两根触角。 3．师：蝴蝶是自然界中最美的昆虫，它美在哪里？同学各抒己见。 师小结：蝴蝶的样子多种多样，颜色艳丽秀丽。老师这里画了几只蝴蝶，大家观赏。〔老师张贴挂图〕。 简洁分析它们的形和色以及用什么绘画工具画成。 三．蝴蝶做法讲授 1．老师拿出一只做好的蝴蝶，让它舞动起来。提问：蝴蝶如何制作？同学举手答。 小结：首先将蝴蝶剪下来，然后为它涂上颜色，再使它飞起来。 〔1〕 剪蝴蝶 先让几名同学上台剪一只蝴蝶，看谁的'方法最好。 第 3 页第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 老师小结并示范，首先将纸对折，在对折的纸上画半只蝴蝶，只勾轮廓。然后依轮廓剪下蝴蝶。 这样剪下的蝴蝶样子左右对称。〔板书：剪〕 〔2〕 画蝴蝶 为蝴蝶画上花纹，涂上颜色。 留意花纹颜色左右一样。〔板书：画〕 〔3〕使蝴蝶飞起来。〔板书：飞〕 让同学想想除老师刚刚飘舞方法外，还有什么好方法使蝴蝶飞起来。叫几名同学拿老师做好的蝴蝶，想方法让它们飘舞，细绳、小棒、牙签、透亮胶供他们使用。同学在台上尝试，下面的同学看他们动手。 师小结：一种方法是左手、右手分别捏住蝴蝶的小翅膀，手指运动，带动翅膀舞动。另一种是用透亮胶将牙签粘在蝴蝶的身子上，甩动牙签或另一只手合拢、松开蝴...
