第 9 页精品文档---下载后可任意编辑《语文园地七》第 1 课时示范公开课教学设计【统编人教版六班级语文上册】 1、《语文园地七》教学设计第 1 课时【教材分析】这是部编版教材六班级上册第七单元的语文天地，内容上包含了沟通平台、词句段运用和日积月累三个大的板块。沟通平台主要介绍怎样做课堂笔记。“词句段运用”部分有两项内容。第一部分是同学们相互沟通一组与戏曲有关的词语，教学时留意适时地补充拓展戏曲学问，让同学理解艺术之美。其次部分在教学中引导同学去发觉错误，并学会自己去改正错误。“日积月累”这部分，同学始终站在“主角”的位置，正确读写、理解成语，不断地发觉这些成语的妙处，体验了发觉的乐趣，感受了成功的喜悦。语文园地是同学自我学习和呈现的特色平台，在这片园地 2、里，同学不断参加探究、积累、制造，体验着成功，享受着欢快。【教学目标】1.学习如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。2.修改说明书，练习把话写清楚。【教学预备】请同学提前预备好教材中出示的做台灯的材料。【教学过程】一、沟通平台1.导入：俗话说，“好记性不如烂笔头”。做课堂笔记，是一个特别好的学习习惯，不仅能关怀我们记忆，还能促使我们主动思考。同学们，你们平常是怎样做课堂笔记的？〔板书：语文园地七沟通平台〕预设 1：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。如《开国大典》：群众入场——典礼开头——宣布新中国成立——升国旗——宣读公告—— 第 10 页精品文档---下载后可任意编辑 3、阅兵盛况——群众游行。记录课堂上老师讲的开国大典的挨次，可以关怀我条理清楚地理解课文主要内容。7/7n 预设 2：在课堂学习中，有了疑问，需要连续思考，或者需要查找资料的，我会认真登记来。如《月光曲》：“传奇是这样谱成的。”“传奇”？看来这首曲子的创作过程不愿定是这样。查资料了解一下。记录课文中有疑问的地方，通过查找资料进行求证，可以让我养成擅长质疑、勇于求真的习惯。预设 3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。如《月光曲》：“您就是贝多芬先生吧？”盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？记录课文中的心得体会，可以让我们学会思考 4、，加深对课文的理解。2.追问：除了这些，你还有哪些做课堂笔记的好方法？预设 1：老师让我们默读课文时，遇到宠爱的语句、不懂的语句等，我会在旁边做些批注。预设 2：我的课堂笔记本上记录的是老师上课时写的板书。如《三...
