精品文档---下载后可任意编辑《雷雨》教学设计一、教学要求： １、联系生活实际进一步认识云、电、风、雨等自然现象，了解鸡鸭不同的生活习性，激发学生热爱大自然、观察大自然的情趣。 ２、学会两种新笔画( )，学会六个生字，读准音，认清字形，理解字义，正确书写。 ３、在识字中进行听说读写的训练，并在反复对比图文的过程中训练学生的观察能力和思维能力。 二、教学重点： 本课云、电、风、雨、天、乌这六个生字的音形义。 三、教学难点： １、新笔画。 ２、“雨、乌、风”的写法。 四、教具准备： 录音机、彩图、自制的生字卡片。 五、教学时间： 两课时 六、教学过程： 一、揭示课题，指导看图。 １、小朋友，今日我们要学习看图读拼音识字第８课雷雨。 ２、先请大家看看图，仔细地听一听。(出示彩图，并放录音) ３、你看到些什么？听到了哪些声音呢？(看到了乌云、闪电、雨点、池塘、小鸡、小鸭、荷花)(听到了雷声、雨声、风声) ４、小朋友看得很好，听得很仔细,这些都是雷雨时的情景。(老师作形象描述)雷雨到来时，黑沉沉的乌云布满了天空，电光闪闪，雷声隆隆，风呼呼地刮着，雨哗哗地下着，小鸡吓得躲在石头旁叽叽叽地叫着，小鸭在池塘里欢乐地歌唱，好像在说：下雨了!下精品文档---下载后可任意编辑雨了! 二、学习纯拼音句群。 １、小朋友，书上有一首儿歌，生动地写出了雷雨时的情景，你们想不想读一读？(想)，请小朋友打开书，翻到 46 页，自己小声地读一读纯拼音句群，要求读准字音，边读还要边想，句群写了什么内容呢？(学生自读，老师巡视指导) ２、现在我请两个同学来读读句群，其它小朋友听一听，他们的字音读准了吗？(二人读完后，众人评议) ３、老师来提点意见，小朋友朗读时不仅要读准字音，还要词儿连读，下面请小朋友跟着老师读。 ４、老师评价，并对读错的地方加以纠正。 三、学习云、电、风、雨四个字。 １、读了句群，你们知道雷雨的时候，满天都是什么吗？(乌云) ２、请小朋友把音节直呼三遍。(出示：wū y n) ３、这个字就是乌云的云字，请大家读一读。( 出示云的生字卡片) ４、云是几笔写成呢？请看老师在田字格里书写。( 板书：云) 云字有几笔？这里有个新笔画，我来教你们写。先由竖中线起笔写一撇，在横中线上写上折，它的名称叫撇折。请小朋友书书空。那么，撇折是几笔写成的呢？(一笔)(板书：) ５、我们会写撇折了，谁来给云字书空？我们都来试一试。 ６、天空中除了有...
