精品文档---下载后可任意编辑《青蛙看海》教学设计之一－教学教案-小学二年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、教学目标 1 、流利、有感情地分角色朗读课文。 2 、懂得只要脚踏实地，一步一个脚印，坚持不懈地刻苦努力，就一定能达到理想的彼岸。 二、教学重点、难点 1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2、理解生字组成的词语和文中蕴含的深刻道理。 三、教学过程 （一）复习词语 长期 展翅 一级一级 善跑 一双 失望 吸气 台阶 喝水 累了 歇一会儿 （二）精读感悟 学习第 1~3 自然段 1、自由读 1~3 自然段，一边读一边想，青蛙怎样才能看到海？ 2、这对青蛙来说容易吗？你怎么知道的？ 出示：天哪，这么高的山！ 我没有一双像你一样有力的翅膀，也没有四条善跑的长腿，怎么上得去呢？ 3、读了这两句话，你还知道了什么？ 4、指导感情朗读 学习第 4~11 段 1、学习第 4~9 自然段 （1）同桌合作读 4~9 自然段。 （2）指名朗读，说说为什么这样读？让学生感受松鼠和青蛙心情的变化，明确他们说话语气的不同。 （3）师添问引读，引导学生体会青蛙在松鼠关爱下心情从“失望——兴奋——有信心”的变化过程。 （4）指名分角色朗读，再次深化体会。 2、学习第 10 自然段 （1）课中律动：学生做青蛙往前跳的动作，体会青蛙上山的艰难。 （2）在体验中感受青蛙登山的辛苦，同时启发想象上山过程中还会遇到什么困难，怎样克服？ （3）品读第 10 自然段，体会“一级一级”“不知不觉”在句子中的意思。 2、学习第 11 自然段 （1）出示大海的画面，说说看到的景象。 （2）感情练读第 11 自然段，体会青蛙心情的欢畅。 （3）想象练说：此情此景你想说些什么？青蛙和松鼠会说些什么？ 三、拓展积累 1、小小的蚂蚁、爬得慢吞吞的蜗牛和乌龟听说青蛙看到了大海，都艳羡不已，也精品文档---下载后可任意编辑想去看看大海，请你想一句话，送给你喜爱的小动物。 2、总结出示：世上无难事，只要肯攀登。 有志者事竟成。 《青蛙看海》教学设计之一感谢阅读，欢迎大家下载使用！
