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《青蛙看海》第二课时教学设计

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精品文档---下载后可任意编辑《青蛙看海》第二课时教学设计-教学教案-小学二年级语文教案 --------------------------------------- 教学目标: 知识目标:学会本课 10 个生字,两条绿线内的 5 个生字只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。 能力目标:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 情感态度目标:懂得只要脚踏实地、一步一个脚印、坚持不懈的刻苦努力,就一定能达到理想的彼岸。 教学重点:青蛙跟着松鼠一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到大海的经过。 教学难点:是学生懂得“世上无难事,只要肯攀登的道理。” 教学准备: 1、生字卡片; 2、图片,头饰,黑板上的背景图。 3、小卡片(对话的内容)。 教学时间: 3 课时 一、复习导入: 1、小朋友,上一堂课我们学习了第 10 课《青蛙看海》,了解了故事的内容,还认识了一些新的生字和词语,(出示小黑板:青蛙苍鹰登上松鼠一级一级石阶到达展现)这些词语你们还记得吗? (1)开火车读词语 (2)青蛙、苍鹰和松鼠之间发生了一个怎样的故事?你能用上其中的词,简单地说说吗? (青蛙长期生活在湖边很想看大海,苍鹰告诉它只要登上前面那座山,就能看到大海,后来在松鼠的指引下,一级一级地登上了台阶,到达了山顶终于看到大海)。 2、师:小朋友,你们记得真好,今日我们就跟着小青蛙一起去登山,看看青蛙是如何在苍鹰和松鼠的指引下登上山顶看到大海的? 二、精读 1、2、3 自然段。 1、小朋友,请你们读一读 1、2、3 小节,找一找:青蛙想看大海,苍鹰跟它说了些什么? (“喏,只要登上前面那座山,就能看到大海了。”)这句话你读懂了吗?说说什么意思。 2、请小朋友看图,是的,要看到大海就要登上前面那座山,你们看看,青蛙看到的是一座怎样的山呢?(高) 3、师:对,这座山实在是太高了,青蛙面对着这座高耸入云的大山是怎么说呢?(出示语段:“天哪,这么高的山!”青蛙吸了口凉气,“我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上的去呢?”)谁来学着小青蛙的样子来读一读(圈点提示语)这句话呢?(学生演示)为什么这么演呢?(吓住了)我們一起來学着小青蛙的样子读读这句话。 4、青蛙为什么这么害怕?这么没有信心被吓住了呢?(山高)还有呢?再往下读读精品文档---下载后可任意编辑看,你能用自己的话来说说青蛙的理由吗?小结:是啊,还因为自...

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