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三年级下册数学教案-8.2几分之几|冀教版

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精品文档---下载后可任意编辑三年级下册数学教案-8.2 几分之几|冀教版 几分之几(一) 教学内容: 教学目标: 知识与技能: 1、直观认识几分之几,理解几分之几的含义。 2、知道几个几分之一就是几分之几,进展分数的概念。 3、认识分数各部分的名称,并理解它们的含义。 4、能正确读写分数:几分之几。 过程与方法: 1、借助实物、图形,直观认识几分之几。 2、通过动手操作、伙伴合作沟通,初步感知整体的守恒性。 情感、态度与价值观: 体会分数与现实生活的联系,积极参加数学活动,产生对数学的亲切感。 教学重点: 知道几个几分之一就是几分之几,形成“几分之几”的表象。 教学难点: 初步感知整体的守恒性,对分数的含义有比较完整的认识。 教具准备: 长纸条、圆等。 教学过程: 一、复习引入 1、出示四分之一 师:上一节课我们认识了几分之一,那黑板上的这个分数你认识么?谁来读一读? 生:四分之一 师:谁能说一说它各部分的名称? 生:4 叫作分母,1 叫作分子,横线叫作分数线。 2、活动一:在圆、直条和一箱可乐中任选一种,分一分、涂一涂或圈一圈,找到整体中的四分之一。 (1)学生操作。 (2)沟通展示四分之一圆 师:选择圆的小朋友,是不是找到的四分之一和魏老师一样?谁能说一说圆的四分之一表达的含义? 生:一个圆平均分成四份,每一份都是这个圆的四分之一,是四分之一个圆。 (2)沟通展示直条和可乐的结果。 师:你是怎样找到可乐中四分之一的? 生(预设):把 12 罐可乐平均分成 4 份,每份是 3 罐,所以圈出 3 罐可乐。 二、合作探究 1、情景出示,认识几分之几。 (1)出示题目,沟通结果。 一袋糖 12 粒,平均分成 4 份,假如来了 3 个小朋友,每人吃完一份,一共吃了( )粒糖。精品文档---下载后可任意编辑 6 只苹果,平均分成 3 份,假如来了 3 个小朋友,每人吃完一份,一共吃了( )个苹果。 一个蛋糕,平均分成 4 份,假如来了 3 个小朋友,每人吃完一份,一共吃了( )个蛋糕。 (2)请同桌之间讨论四分之一和四分之三的关系。 生:三个四分之一就是四分之三。 2、活动二:请你先折一折,找出圆形纸片的 3/4,再用阴影表示,并在阴影上标记相应的分数。 (1)学生操作 (2)沟通展示 (3)请小朋友说一说四分之三表示的含义。 生(预设):一个圆平均分成四份,取其中的三份,是这个圆的四分之三,是四分之三个圆。 (4...

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