... 小 学 语 文 教 师 选 调 考 试 试 题 （ 七 ） 一 、 填 空 题 1．1917 年 10 月全国教育会联合会第三届大会决议《推行注音字母以期语言统一案》，要求教育部速定国语标准，推行注音字母。1919年该会又提议改中小学国文科为国语科。截至 1922 年止，学校以“ ”为标准语音进 行教学，中小学其 他 各 科教科书 以及 大学讲 义 逐 渐 全部使 用 白 语文。学校教育用 国音正 字，用 国语教学，这 是 中国教育史 上的 一个 重 大改革 。 参 考 答 案： 国语 2．从 南 北 朝 年间 到 宋 元 时 期，蒙 童 集 中识 字的 主 要读 本 是 、 、 。即 所 谓 “三、 百 、 千 ”。 参 考 答 案： 《三字经 》、 《百 家 姓 》、 《千 字文》 3．课 程 资 源 的 内 涵 极 其 丰 富 ，它 是 指 课 程 设 计 、 编 制 、 实 施 和 评 价等 整个 课 程 发展过程 中可资 利用 的 一切人力、 物力以及 的 总和 。 二 、 简 答 题 1．如何落实 在语文教学中培养情感、 态度、 价 值观？ 参 考 答 案： ... 首 先 要 注 重 熏 陶 感 染 、 潜 移 默 化 。 这 是 语 文 课 程 最 基 本 的 教 育 方 式 。语 文 课 程 蕴 涵 丰 富 的 人 文 精 神 和 情 感 因 素 ，语 文 学 习 对 学 生 情 感 的 触动 ， 心 灵 的 震 撼 ， 往 往 会 影 响 他 们 的 一 生 。 教 师 要 切 实 把 握 教 材 等 教学 资 源 中 的 情 感 因 素 ， 并 且 在 潜 移 默 化 中 让 学 生 受 到 熏 陶 感 染 ， 培 养学 生 的 审 美 情 感 。 （ 4 分 ） 同 时 要 贯 穿 于 日 常 的 教 学 过 程 之 中 。一 方 面 要 看 到 ，培 养 学 生 的 情 感 、态 度 、价 值 观 决 不 是 外 在 的 、附 加 的 任 务 ，而 是 教 学 活 动 的 重 要 内 容 。另 一 方 面 也 不 能 忽 视 ， 语 文 课 程 中 的 教 育 要 因 势 利 导 ， 要 结 合 在 语 文教 学 过 程 中 进 行 ， 贯 穿 在 学 生 学 习 语 言 的 实 践 活 动 中 。 （ 4 分 ） 2． 简 答 我 国 传 统写字教 学 ...
