1 柳山镇 小学 数学 教案 年 级： 二年级 学 科： 数学 授课教师： 2 柳山镇小学备课卡 年级： 二 主笔备课教师：张培军 使用教师： 课题 有余数除法的认识 课型 新授课 课时 1 教学目标 让学生掌握有余数除法的计算方法
教学重难点 在具体的情境 中，探索有余数除法的特点 教法学法 小组讨论，合作探究 教学准备 多媒体 教 学 过 程 一、 导入新课
同学们喜欢野炊吗
想帮野炊的同学解决问题 吗
野炊时大家一共带了 9 个面包，要平均分给 3 个小朋友，每人分几个
平均分给 9 个小朋友，每 人分几个
二、运用情景探求新知
图上这些同学出去野炊时也遇到了一些问题， 想帮助他们解决吗
你看到了哪些数学信息
你能 提出什么数学问题
小组讨论一下
教 9 个面包现在要平均分给 4 个人，怎样分呢 9 个面包平均分后有剩余， 余下的数叫余数，学 这种现象叫有余数的除法
板书课题：有余数的除法 2
根据分的结 果推导除法算式
教师板书：9÷42（个） … … 1（个）程 结果是平均分给 4 个人，每人分 2 个，还余 1 个
读作：9 除以 4 商 2 余 1
结合算式讲解算式中每一部分的名称
使用修改 3 3
同位互相说一说算式各个部分的名称，读一读 算式
4 教 学 过 程 三、试一试
师：其他的食品怎样平均分呢
小组的同学互 相提问题、解决问题
学生口述教师课件演示
学生独立写出其他除法算式，教师巡视指导
全班 交流自己写的算式
四、巩固练习
1 、先摆一摆，再填空
１）８个○每３个一份，分了（）份，还剩（）个
２）１１个△，平均分成２份，每份（）个，还剩 （）个
指名交流自己写的算式
2、 自主练习第一题
3、 在现实生活中，你遇到过这样的问题吗
先小组说， 再全班说
同位互相说说每道算式中的各部分名称，再读一读 算式
