久 不 唱 歌 忘 记 歌 教 案 背 景 ： 学 生 们 对 布 依 族 的 民 歌 以 及 民 俗 风 情 知 之 甚 少 ，结 合 教 材 ，设 计 了 本 课 教 学 。意在丰富学 生 的 音乐知 识， 提高学 生 的 音乐素养。 教 学 课 题： 《久 不 唱 歌 忘 记 歌 》 使用教 材 ： 人教 版小学 四年级第八册音乐 教 材 分析： 这首歌 曲中使用了 大量的 衬词， 这在以 前的 学 习中比较少 见， 也正是衬词的使用， 使歌 曲更具有地域风 格和风 趣俏皮的 特点。衬词的 学 习也是本 课 的 一个教学 难点， 在教 学 过程中， 要结 合 多媒体教 学 突破难点。使学 生 更好的 掌握这首歌的 特点及 唱 法。 教 学 方法： 演 唱 法 、欣 赏 法 、合 作 探 究 法 、视 唱 法 、谈 话 法 、引 导 法 。 教 学 目 标 ： 1、感 知 布 依 族 音 乐 的 风 格 （ 风 趣 、俏 皮 ）， 了 解 布 依 族 的 民 间 风 情 。 2、正 确 演 唱 歌 曲 ， 并 知 道 该 作 品 是 贵 州 布 依 族 的 民 歌 。 3、能 创 编 简 单 歌 词 并 欣 赏 别 人 创 编 的 作 品 。 4、在 歌 曲 演 唱 过 程 中 ， 体 会 衬 词 的 作 用 。 5、初 步 了 解 徵 调 式 。 6、用 清 晰 的 咬 字 、吐 字 演 唱 歌 曲 ， 并 能 以 衬 词 的 演 唱 表 现 歌 曲 风 趣 的 特 点 。 教 学 准 备 ： 师 ： 钢 琴 、多 媒 体 课 件 （ 发 声 练 习 曲 ——闪烁小星音 乐 等 ）、写好部分歌 词 的 记录卡； 生： 打击乐 器每人 一件 、笔、竖笛。 教 学 过 程 ： 一、律动《久不唱 歌 忘记歌 》进活动室。 二、发 声 练 习 《闪烁的 小星》， 教 师 随机纠正 发 声 方法 。 三、导 入： 春 天 已 经 悄 然 来 临 ， 万 物 复 苏 ， 大 地 上 一 片 生 机 勃 勃 的 景 象 ， 许 多 小 动 物 、植 物 已 伸 展 开 腰 肢 唱 起 了 动 听 的 歌 。 小 朋 友 们 想 不 想 也 来 唱 歌 ？ 四 、 新 授 ： 1、 请 同 学 们 来 听 一 首 歌 曲 ， 边 听 边 想 一 想 ： 听 了 这 首 歌 你 有...
