篇 一 ：《 小 燕 子 》 教 学 设 计 歌 曲 《 小 燕 子 》 武 陟 县 北 郭 乡 解 封 小 学 孙 利 娜 教 学 内 容 ： 1、 学 唱 歌 曲 《 小 燕 子 》， 感 受 歌 曲 的 情 绪 。 2、 能 用 优 美 柔 和 的 声 音 演 唱 歌 曲 。 教 学 目 标 ： 1、 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 通 过 学 习 歌 曲 引 领 学 生 感 受 歌 曲 优 美 深 情 的 情 绪 ， 教 育 学 生 懂 得 爱护 环 境 ， 热 爱 保 护 美 丽 的 大 自 然 。 2. 过 程 与 方 法 ： 运 用 赏 、 听 、 唱 、 演 等 多 种 形 式 让 学 生 感 受 和 体 会 歌 曲 的 动 态 美 ， 激 发 学生 表 演 、 合 作 、 思 维 创 造 的 能 力 ， 使 学 生 在 活 动 中 体 验 成 功 。 3. 知 识 与 技 能 ： 引 导 学 生 掌 握 附 点 四 分 音 符 节 奏x . 的 唱 法 ， 学 会 用 不 同 的 音 乐 要 素 和演 唱 方 法 表 现 歌 曲 情 绪 。 教 学 重 点 ： 感 受 体 验 歌 曲 情 绪 ， 培 养 学 生 环 保 意 识 。 教 学 难点 ： 用 不 同 的 音 乐 要 素 和 演 唱 方 法 表 现 歌 曲 情 绪 。 教 学 用 具： 多 媒体 课件、 电子 琴、 小 燕 子 头饰等 。 教 学 过 程 ： 一 、 听 音 乐 进教 室（放《 小 鸟小 鸟》 音 乐 ） 师： 一 首歌 曲 仿佛把我们师生 带到了美 丽 的 大 自 然 当中 ， 聆听 着这自 由自 在 的 歌 声 ， 你们知道是什么样的 环 境 让 小 鸟这样高兴？（是优 美 的 环 境 、 清新的 空气、 茂密的 树林让 小 鸟尽情 歌 唱 ……..） 同 学 说得 太好了， 不 仅小 鸟喜欢这样的 环 境 我们人类同 样也喜欢这样的 环 境 。 二、 导 入 这么美 的 环 境 当然 少不 了一 位朋友， 你们猜猜他是谁？ 课件出示： 1、 谜语 身穿小 黑袄尾巴像剪刀， 住在 房檐下早早把春报。（小 燕 子 ） 2、 介绍燕 子 ： 小 燕 子 翅膀尖而长， 尾巴呈叉形 就像一 把小 剪刀， 头部栗色， 背上的 羽毛呈灰蓝色。 提问： 你们知 道小 燕 子 吃什么吗？（吃...
