第 1 页精品文档---下载后可任意编辑中班音乐下雪天像过节教案 活动目标 1．观赏诗歌，感受诗歌所表现的下雪天的美景，以及人们在下雪天的欢乐心情。 2．通过小图片对比和商量的方式，理解诗歌所用的比方手法。 3．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加商量。 4．情愿参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。 5．能大胆表现歌曲的内容、情感。 活动预备 1．下雪天的背景图一幅,课件。 2．小车、房屋、树、面包、蛋糕、薯条、男孩、女孩、小狗、小猫的图片. 活动过程: 1．老师出示下雪天背景图. 老师:今日老师带来了一段动画片,你从里面看到什么? 老师:你看到过雪吗?雪是什么样的?想一想,用手摸一摸什么感觉? 老师：你们喜爱下雪天吗?为什么? 老师：有一首好听的诗歌讲的就是下雪天的事情，我们一起来听听，看里面说了些什么?第 2 页精品文档---下载后可任意编辑 2．播课件,老师和幼儿共同观赏诗歌．感受诗歌的美丽意境。 老师：你从诗歌里听到了什么?它们都有什么改变? 老师依据幼儿的回答依次出示大背景图和小车、房屋、树、男孩、女孩、小狗、小猫小图片。 3．学习诗歌．理解诗歌所运用的比方手法。 老师再次播放课件一遍。 老师：诗歌中说下雪天的小车、房屋、树像什么?为什么像? 老师依据幼儿回答，依次出示小车和面包、房屋和蛋糕、树和薯条的小图片，并将它们排列整齐。 通过比较实物和喻体的图片，关怀幼儿理解是雪使这些东西变得像另外一样东西。 4．引导幼儿商量．进一步理解诗歌的内容。 老师出示男孩、女孩、小狗、小猫的图片)：诗歌中还说到了谁?它们是怎么出来的? 老师：诗歌中说下雪天像什么?为什么这样说? 5．朗诵诗歌. 利用大背景图和小图片相结合的方法，老师和幼儿共同朗诵诗歌。 老师可连续和幼儿商量："下雪天，停着的小车,圆圆的屋顶,第 3 页精品文档---下载后可任意编辑一根根树枝还像什么好吃的?家家户户还会冲出谁?'鼓舞幼儿将自己的发觉创编进新的诗歌. 老师:今日,老师把你们创编的句子编成一首诗歌.听一听,诗歌中有你创编的句子吗? 老师:你们真能干,长大了都是了不得的诗人. 教学材料[诗歌] 下雪天，像过节雪下了一夜，世界全变了样。 停着的小车， 像鼓鼓的面包；圆圆的屋顶，像涂满奶油的蛋糕；一根根的树枝，像胖乎乎的薯条；家家户户冲出了, 男孩、女孩，小狗、小猫；下雪天，像过节一样喧闹。
