精品文档---下载后可任意编辑二年级数学导学案 4.1 长方形和正方形认识 认识图形（第 1 课时） 二 年级 一 班 （数学 ） 导学案 课 题 长方形和正方形的认识 主备人 导 者 课 型 新课 使用时间 课标要求 1、能从多种平面图形中找出长方形和正方形。 2、认识长方形和正方形的各边的名字。 3、通过观察、操作，初步认识长方形和正方形的特征 导学目标 知识目标 理解并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 能力目标 培育同学们动手操作能力和群学、对学能力。 情感目标 在认识长方形、正方形特征的群学、对学过程中，学会与他人合作、沟通，从中获得成功的体验，建立学好数学的信心。 导 学 重 难 点 重点：长方形、正方形特征的认识。 难点：小组群学探究长方形、正方形的特征。 导 法 谈话法、创设导学法。 学 法 观察法、操作法（数一数、比一比、量一量、折一折） 导学准备 长方形纸片、正方形纸片、同样长的小棒、三角尺、直尺、课件。 教案来源 自撰 第 1 课时： 导学过程 导学环节 导学过程 师生活动 设计意图 导入 出示课件黑板图和方巾图，引出课题。 老师板书课题：长方形和正方形的认识。 认识长方形和正方形各边的名称。 认识长方形和正方形各边的名称：长方形的“长、宽”； 正方形的“边长”。 引生入境 引出课题 探 索 新 知 1、老师出示长方形纸片问：小朋友们知道长方形有哪些特征吗？（有 4 条边、4 个角、4个角都是直角…） 同样问：正方形有哪些特征呢？ 2、师：是不是所以的长方形和正方形都有这些特征呢？怎么来验证呢？ 3、老师出示课件： 温馨提示： 1、数一数、量一量、折一折、比一比你发现了什么？ 2、把你的发现在小组内说一说。 3、学生以小组群学。（用量一量、折一折、比一比等方法探究正方形和长方形的特征。在操作中合作、沟通。） 4、全班沟通回答，自己在动手操作中发现了什么，老师引导填表格（课件），找出长方形和正方形的特征。 5、概括出长方形和正方形的相同点和不同点。精品文档---下载后可任意编辑 6、游戏：说说长方形和正方形的特征。 生：思考并回答 生：读要求温馨提示要求，并说说量什么，怎么量？ 学生群学。动手操作，量一量、折一折、比一比。并小组沟通。 生：思考回答 老师问，学生回答。如：师：谁的对边相等？拿有长方形的同学答：我是长方形，我的对边相等 1.先说说长方形的特征，再引出...
