扬生活之风帆 创课堂之精彩 ——《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着新课程改革的深入，我们的课堂也渐渐地发生着变化
作为一线的老师，在教学中应挖掘和利用学生的创新思维，巧妙地将课堂教学引向生活，注重课堂之源——生活
在人教版第三册《坐井观天》的教学中，我以文本教材为载体，让课堂教学贴近于生活，联系实际，引导学生懂得生活，学会生活，改造生活，赋予课堂以生命和活力，让语文课堂因生活而精彩
二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言
文章通过生动有趣的对话，对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事
有名人曾说，学寓言应该让课堂充满童趣，还孩子一份童真，不能让唯一，标准的寓意来框定学生的思想
案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱，童趣的珍视
师：同学们，小青蛙听到大 家 把 井外 的世 界 说得这 么 精彩，它 真想跳 出 井口 来看 一看
（ 出 示 课件 ：青蛙跳 出 了井口
） 说说青蛙跳出 井口 后 ，将会怎 么 样 呢
（ 生思维活跃 ，争 相 发言） 生：它 看 到绿 绿 的小草 ，还有五 颜 六 色 的花 儿
生：它 看 到校 园 里 开 满了桂 花 ，闻 到了阵 阵 花 香
生：它 看 到了果 园 里 挂 满了黄 澄 澄 的梨 子，红 彤 彤 的苹 果 ，一派 丰 收的景象
生：它 会到处逛 逛 ，看 看 美 丽 的风景，看 看 拔 地而起 的高 楼 大 厦
（ 正 当 我倾 听于学生对生活的赞 美 之言时 ，一位 学生忍 不住 叫 着他 也想说说） 生：老师，我觉 得青蛙有可 能没 有看 到这 么 美 的景色
师：（ 师一愣 ，然 后 充满好 奇 疑 惑 ） 说说你 是怎 么 想的
生 ： 它 看 到 路 边 垃 圾 成 堆 ， 蝇 蚊 成 群 ， 闻 到 一 阵 阵 很 刺 鼻 的 臭 味
（ 一 石 激 起 千 层 浪
