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情景教学案例1案例2

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扬生活之风帆 创课堂之精彩 ——《坐井观天》教学案例 一、背景分析 随着新课程改革的深入,我们的课堂也渐渐地发生着变化。作为一线的老师,在教学中应挖掘和利用学生的创新思维,巧妙地将课堂教学引向生活,注重课堂之源——生活。在人教版第三册《坐井观天》的教学中,我以文本教材为载体,让课堂教学贴近于生活,联系实际,引导学生懂得生活,学会生活,改造生活,赋予课堂以生命和活力,让语文课堂因生活而精彩。 二、案例描述 《坐井观天》是一篇非常有趣的寓言。文章通过生动有趣的对话,对孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。有名人曾说,学寓言应该让课堂充满童趣,还孩子一份童真,不能让唯一,标准的寓意来框定学生的思想。案例中我对教学的处理体现了我对童心的珍爱,童趣的珍视。 师:同学们,小青蛙听到大 家 把 井外 的世 界 说得这 么 精彩,它 真想跳 出 井口 来看 一看 。( 出 示 课件 :青蛙跳 出 了井口 。) 说说青蛙跳出 井口 后 ,将会怎 么 样 呢 ? ( 生思维活跃 ,争 相 发言) 生:它 看 到绿 绿 的小草 ,还有五 颜 六 色 的花 儿 。 生:它 看 到校 园 里 开 满了桂 花 ,闻 到了阵 阵 花 香 。 生:它 看 到了果 园 里 挂 满了黄 澄 澄 的梨 子,红 彤 彤 的苹 果 ,一派 丰 收的景象 ! 生:它 会到处逛 逛 ,看 看 美 丽 的风景,看 看 拔 地而起 的高 楼 大 厦 。 ( 正 当 我倾 听于学生对生活的赞 美 之言时 ,一位 学生忍 不住 叫 着他 也想说说) 生:老师,我觉 得青蛙有可 能没 有看 到这 么 美 的景色 。 师:( 师一愣 ,然 后 充满好 奇 疑 惑 ) 说说你 是怎 么 想的? 生 : 它 看 到 路 边 垃 圾 成 堆 , 蝇 蚊 成 群 , 闻 到 一 阵 阵 很 刺 鼻 的 臭 味 。 ( 一 石 激 起 千 层 浪 , 学 生 众 说 纷 纭 ) 生 : 它 看 到 人 们 往 小 河 里 倒 垃 圾 , 河 面 上 还 漂 浮 着 鱼 的 尸 体 , 心 里 很害 怕 。 生 : 它 看 到 有 人 大 量 砍 伐 树 木 , 鸟 儿 没 有 了 家 。 生 : 它 看 到 捕 蛙 人 在 大 量 捕 捉 它 的 同 伴 , 残 忍 将 它 的 同 胞 卖 给 酒 店 酒楼 做 下 酒 菜 。 生 :...

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