1 感觉统合失调的表现 感觉统合失调分为：触觉敏感、前庭失调、本体感失调、左右脑平衡失调、视觉统合失调、听觉统合失调。 （1） 前庭平衡失调 表现为多动不安，走路易跌倒，原地打圈易眩晕，注意力不 感觉统合失调表现-平衡失调 集中，上课不专心，爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。思考或做事情缺乏灵活性，不会举一反三，有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等。 （2） 视觉感不良 表现是尽管能长时间地看动画片，玩电动玩具，却无法流利地阅读，经常出现跳读或漏读或多字少字，容易串行；写字易颠倒，学了就忘，计算 困难，易抄 错 题 抄 漏题 等。 （3） 听觉感不良 表现为对 别人的话听而 不闻 ，丢 三拉 四 ，经常忘记 老 师 说的话和留 的作业 等。 （4） 触觉过 分敏感或过 分迟钝 表现为害 怕 陌 生 的环 境 、吮 手 、咬 指 甲 、爱哭 、爱玩弄 生 殖 器 等，过 分依 恋 父 母 、容易产 生 分离 焦 虑，过 分紧 张 、爱挑剔、惹 别人，偏 食或暴 饮 暴 食、脾 气 暴 躁 。 （5） 痛 觉过分敏感或过 分迟钝 冒 险 行为，自 伤 自 残 ，不懂 总 结 经验 教 训 。或少动，孤 僻 ，不合群 ，做事缩 手 缩 脚 、缺乏好奇 心，缺少探 索 性行为。 （6） 本体感失调 会让 儿 童 在 体育 活动中动作不协 调（不会跳绳 、拍 球 等）；音 乐 感觉统合失调表现-动作协 调不良 活动中发音 不准 （走调、五 音 不全 等）；甚 至 与人交 谈 、上课发言时会口 吃 等。方 向 感差 ，容易迷 路，不能玩捉 迷 藏 ，闭 上眼 睛 容易摔 倒，站 无站 姿 、坐 无坐 相 ，容易驼 背 、近 视，过分怕 黑 。 （7） 动作协 调不良 表现为动作协 调能力差 ，走路容易摔 倒，不能像 其孩子那 样 会滚 翻 、骑 车 、跳绳 和拍 球 ，在 学习 和生 活中常常观 测 距 离 不准 、协 调能力差 。观 测 距 离 不准 ，会使 孩子无法正 确 掌 握 方向 ；协 调能力差 ，会让 孩子手 脚 笨 拙 (常撞 倒东 西 或跌倒)。 编 辑 本段 感觉统合失调的危 害 感觉统合失调的儿 童 智 力正 常，但 由 于 其统合能力不足...
